论文摘要
日本扶植傀儡建立伪满洲国之后,为了让东北人民忘记自己是中国人进而彻底变成日本人的奴隶,日伪任意地歪曲、篡改历史事实,并把这些内容通过各种强硬手段加进教科书中,教授给东北人民,这从精神上给中国人民造成了极大的伤害。本文从伪满洲国六本教科书中篡改的历史事实入手,在全面展示原文的基础上,将其与历史真相对照。分析这些内容的篡改对东北青少年产生的影响及对他们造成的伤害。联系现实,在历史中寻找当今日本教科书问题的根源,引起人们深刻反思。本研究从现实问题出发,以历史为研究对象,采取个案研究,运用文本分析法,通过个体折射整体问题。本研究的特点在于:通过历史研究关照现实问题;侧重在资料挖掘上有所突破;并力求将伪满洲国教科书的研究深入到微观领域。
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