免费师范生职业生涯规划的研究

论文摘要

随着《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》的颁布以及免费师范生入学前签订了三方协议,使得人们以及免费师范生自己对他们未来的发展产生了极大的关注,免费师范生的职业生涯规划也受到关注。如何引导免费师范生做好职业生涯规划、学习规划,使学生理性地评价自己,获得相对准确的定位,合理安排大学四年的时间,全面地发展自己,为以后的教师乍涯做准备,是当前师范生免费教育所面临的一个现实的课题。因此,我们有必要对免费师范生职业生涯规划进行全面系统的研究,推进免费师范生职业生涯规划的发展与实施。本文遵循“理论研究——现状调查——原因分析——对策建议”的研究思路,全文共分六个部分：第一部分,对免费师范生职业生涯规划的基本理论做了探讨,包括免费师范生的特殊性、免费师范生职业生涯规划的内涵、免费师范生职业生涯规划的必要性与意义、免费师范生职业生涯规划的影响因素等。第二部分,我们通过《免费师范生职业生涯规划调查问卷》调查,对免费师范生职业生涯规划情况做了一个深入的了解,获得了免费师范生职业生涯规划的总体情况,并对此进行了分析,总结了免费师范生职业生涯规划中所取得的成绩与存在的问题。第三部分,对免费师范生职业生涯规划存在的问题作了专门的分析,认为主要原因有免费师范生职业生涯规划上缺乏主体性、学校在职业生涯规划指导上不足、外部环境给免费师范生职业生涯规划带来了许多困扰。第四部分,在问题原因的分析之上,提出如下对策与建议：(1)个体积极发挥主观能性；(2)学校构建完备的职业生涯规划指导服务体系；(3)国家创建有利环境。第五部分为结论,对于本文所取得的研究成果做了一个简单的总结。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 导论
• （一） 问题的提出及选题的意义
• 1. 问题的提出
• 2. 研究的理论与实践意义
• （二） 文献综述
• 1. 相关概念界定
• 2. 国内外职业生涯规划研究现状
• 3. 关于职业生涯规划内容的研究
• 4. 免费师范生职业生涯规划研究
• 5. 研究述评
• （三） 研究思路与方法
• （四） 论文结构
• 一、免费师范生职业生涯规划的基本理论
• （一） 免费师范生的特殊性
• （二） 免费师范生职业生涯规划的内涵
• 1. 免费师范生职业生涯规划的定义
• 2. 免费师范生职业生涯规划的具体内容
• 3. 免费师范生职业生涯规划的特殊性
• （三） 免费师范生职业生涯规划的必要性与意义
• 1. 免费师范生职业生涯规划的必要性
• 2. 免费师范生职业生涯规划的意义
• （四） 免费师范生职业生涯规划的影响因素
• 1. 个人因素
• 2. 环境因素
• 二、免费师范生职业生涯规划现状调查
• （一） 免费师范生职业生涯规划调查问卷的编制
• 1. 初测问卷的编制
• 2. 正式问卷的形成
• （二） 免费师范生职业生涯规划的现状
• 1. 研究对象
• 2. 免费师范生职业生涯规划的一般特征与分析
• （三） 免费师范生职业生涯规划取得的成绩与存在的问题
• 1. 免费师范生职业生涯规划意识方面的成绩与问题
• 2. 免费师范生职业生涯规划知识掌握方面的成绩与问题
• 3. 免费师范生自我认识方面的成绩与问题
• 4. 免费师范生环境认识的成绩与问题
• 5. 免费师范生职业生涯规划目标方面的成绩与问题
• 6. 免费师范生职业生涯规划实施方面的成绩与问题
• 三、免费师范生职业生涯规划存在问题的原因
• （一） 免费师范生在职业生涯规划上缺乏主体性
• 1. 主观能动性不足
• 2. 缺乏自主性
• （二） 学校职业生涯规划指导不足
• 1. 职业生涯规划教育的不足
• 2. 职业生涯规划指导的服务机构缺乏沟通与合作
• 3. 职业生涯规划指导的硬件投入不足
• （三） 外部环境对免费师范生职业生涯规划带来许多困扰
• 1. 国家政策的限制性与不完善性
• 2. 社会给予免费师范生的要求太高
• 3. 市场经济的影响
• 四、免费师范生职业生涯规划对策与建议
• （一） 个体积极发挥主观能动性
• 1. 免费师范生要积极主动的制定职业生涯规划
• 2. 免费师范生要全方位提高个体的教师专业性
• （二） 学校构建完备的职业生涯规划指导服务体系
• 1. 设立专门的职业生涯规划指导课程
• 2. 加强免费师范生职业生涯规划咨询建设
• 3. 增加对免费师范生生职业生涯规划的投入
• （三） 国家创建有利环境
• 1. 调整优化就业政策
• 2. 改善基层教育条件
• 五、结论
• 结束语
• 参考文献
• 著作类
• 论文类
• 其它类
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 致谢
• 读研期间的科研成果