论文摘要
学前教育作为我国整个教育体系的最初阶段,对幼儿智力的提升和人格的形成具有重要的作用。温家宝总理在主持召开国务院常务会议并审议通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》时强调:“要把教育摆在优先发展的战略地位,完善中国特色社会主义现代教育体系,基本普及学前教育”。纵观目前我国学前教育的办学形式,主要分为公办学前教育和民办学前教育。近年来,民办学前教育机构发展势头良好,数量急剧增加,而公办学前教育机构则呈现萎缩趋势。一个国家公办学前教育机构发展的好坏对学前教育普及以及教育公平的实现具有重要作用。所谓公办学前教育,是指由国家机构承办,主要利用国家财政预算内经费,面对特定人群招收3—6岁儿童,面向社会开放的幼儿园教育。本研究的主要目的是:了解公办学前教育管理模式的现状;对完善公办学前教育管理提出合理的建议和意见。本研究从管理学的角度入手,采用案例调查研究法,根据对郑州市一所公办幼儿园内部管理运行体制现状所进行的调研,分析探讨公办学前教育在实际运行中所存在的问题,在此基础上进一步提出解决问题的对策建议。本文共分为五部分。第一部分是导论,主要内容包括研究的背景和意义、相关研究综述、本文的研究思路和方法以及论文中的创新点与不足;第二部分为郑州市公办学前教育的发展现状,主要研究公办学前教育的发展历程和管理情况;第三部分是对郑州市公办学前教育管理模式现状进行论述。主要从规章制度、财务管理运行、人事管理、教师的培训评估以及课程设置与教育理念等方面展开论述。第四部分是对公办学前教育管理所存在的问题及原因进行分析:主要从国家、幼儿园教师、家长、幼儿园园长等四部分来加以分析;第五部分是对公办学前教育健康发展的对策建议。分别从国家、幼师、家长、幼儿园等角度提出;第六部分结语。总结、概括本文的主要观点。文章的创新点在于通过在幼儿园进行观察、调研,描述出公办学前教育在管理上各个方面的表现并在此基础上分析其优缺点。本文采用问卷调查和访谈相结合的研究方法,分析探讨公办学前教育的管理模式。难点是本文涉及到一些幼儿园财务管理方面的数据和具体运行过程,所得数据是否完全真实笔者并没有把握,因此,这一问题敬请大家谅解。
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摘要Abstract1 引言1.1 选题背景1.2 选题目的1.3 选题意义1.4 概念界定1.5 文献综述1.5.1 关于学前教育方面的研究1.5.2 关于公办学前教育管理模式方面的相关研究1.6 研究思路1.7 研究方法1.7.1 文献研究法1.7.2 问卷调查法1.7.3 访谈法1.7.4 田野调查法1.8 文章的创新点与难点1.8.1 文章的创新点1.8.2 文章的难点2 改革开放以来郑州市公办学前教育发展历程2.1 郑州市学前教育发展的背景特点2.1.1 幼儿园的起步和发展时期2.1.2 学前教育的变革和创新时期2.1.3 郑州市学前教育发展的特点2.2 郑州市公办学前教育发展的沿革和现状2.2.1 郑州市公办学前教育发展的沿革2.2.2 郑州市公办学前教育的发展现状及分析3 郑州市公办学前教育管理模式现状(以XX公办幼儿园为例)3.1 规章制度较全但上位法规少3.2 经费入不敷出且幼师待遇差3.3 人事管理严格但欠民主性3.4 评估体系科学但培训效果差3.5 课程安排全面但课业负担重3.6 办学特色明显但家校理念有别4 郑州市公办学前教育管理中存在问题的原因分析4.1 国家重视程度不够4.1.1 学前教育法律数量少4.1.2 资金投入监管不够4.2 教师工作问题4.2.1 优秀师资数量少4.2.2 工作满意度低4.3 家长观念不科学化4.3.1 家长与教师的沟通不够4.3.2 家长教育观念急功近利4.4 园长管理权限失衡4.4.1 内部民主监督不够完善4.4.2 上级部门监管变成操控5 完善郑州市公办学前教育管理的对策建议5.1 强化国家在学前教育中的作用5.1.1 完善法律法规,提供政策支持5.1.2 明确政府职权,履行必要监管5.1.3 增加资金投入,注入发展动力5.2 强化幼师在学前教育中的作用5.2.1 提升学历层次,促进幼师发展5.2.2 提高工资待遇,减少幼师流失5.3 强化家长在学前教育中的作用5.3.1 宣传正确理念,增长家长知识5.3.2 加强家园合作,促进相互信任5.4 强化幼儿园在学前教育中的作用5.4.1 强化自身管理,完善办学模式5.4.2 开发园本课程,提高教学质量6 结语参考文献附录致谢个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果
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标签:公办学前教育论文; 幼儿园论文; 发展论文;
郑州市公办学前教育管理模式研究 ——以XX幼儿园为例
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