论文摘要
《哈克贝利·费恩历险记》是马克·吐温最为成功的一部长篇小说,也是美国文学史上公认的经典之作。自出版以来一直受到评论界的关注。《哈克贝利·费恩历险记》中的主人公哈克贝利·费恩也因其不同于以往文学形象而成为美国文学长廊里的一个经典人物。青少年时期是每个人成长必经的关键时期,也是人生旅途的一个重大转折。每个时代都有困扰年轻人成长的不同问题,因此成长就成为一个永远充满新意和活力的文学主题。《哈克贝利·费恩历险记》就是一部经典的成长小说,故事中哈克贝利·费恩的成长过程引起了许多评论家和文学爱好者的关注。本文基于话语权利理论来分析和探讨哈克贝利·费恩的成长过程。根据话语权利理论,控制方享有对被控方的控制权,掌握任何一种权利意味着对话语权的掌握。作为占有绝对社会优势的成人群体享有对儿童群体绝对的话语权。然而,这种话语权也会激起对立方的反抗,因此面对强大的成人话语权,儿童不可避免地采取各种形式来反抗成人世界的话语权,以期建构一套属于自己的话语规则。本书中哈克贝利·费恩处于成长阶段,他强烈感受到来自成人世界的压力,伴随着成长的欲望,他采取逃避、帮助吉姆获得自由等各种方式挑战成人世界的游戏规则,从而实现对现实的改造。然而事实上,因为他的行为超越了主流社会的行为规范和文化秩序,在成人世界的重重压力之下是注定失败的。而他自己也在反抗的过程中认识了这个世界,接受了社会的复杂性和多样性,从天真走向成熟。全文共分六部分,“导论”简要评述了历史上对此作品的评论,同时对论文的主要论点进行了扼要介绍,第一章介绍了作品的相关背景,阐述了成长小说的概念及发展,以及对本文的理论基础——话语权利理论的介绍。第二章探讨了小说中的成人世界和儿童世界,以及成人话语权对儿童的压制。第三章详细分析了主人公对成人话语权的各种反抗。第四章阐述了主人公的反抗失败以及在反抗过程中跨越了青春期的成长阶段,实现了由儿童到成人的转变。“总结”重述了论文论点。
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