论文摘要
英语学科作为我国各级各类学校中的一门基础课程,随着社会的发展,在学校教学中的地位越来越引起重视。对当代艺术的学习、鉴赏与创作是艺术类高职院校学生的主要任务,英语作为艺术类高职院校学生的必修课,对提高学生的人文素养、艺术修养、运用语言的能力起着独特的重要作用。但是,由于各方面的原因,我国当前艺术类高职院校英语课堂教学至今还未形成成熟的理论和科学的体系,英语教学实践中有许多经验与问题需要在理论上进行系统的梳理和探讨。本文试图通过对此问题的研究,以促进艺术类高职英语课堂教学理论研究的深入,有助于形成科学、合理、可行的艺术类高职院校英语课堂教学理论体系;在实践中可以指导教师的英语课堂教学工作,较好地解决当前艺术类高职院校英语课堂教学存在的问题,提高英语课堂的教学水平。文章共分为三个部分论述:第一部分,阐述了艺术类高职院校英语课堂教学的性质与目标。第二部分,根据调查问卷、访谈以及本人的教学实践,分析了当前艺术类高职院校英语课堂教学存在的问题及原因。第三部分,提出英语课堂教学改革应以人为本,在英语教学中实施分层次教学,培养学生的交际能力,加强学生的人文教育,提高教师自身专业能力四个方面的建议与对策。