我国高等师范教育公平问题研究

论文摘要

社会公平是人类始终追求的目标,教育公平是实现社会公平的前提和基础。而高等师范教育作为各级教育的基础,被视为教育建设的中心环节。剖析我国高等师范教育公平现状,提出解决我国高等师范教育公平问题的对策和措施,是现实提出的迫切要求,它对于强化我国高等师范教育,全面推进我国教育事业健康发展都有着重要的理论意义和现实意义。本文对我国高等师范教育公平问题进行了系统全面地分析。首先对教育公平的基础理论进行了研究。介绍了公平、教育公平、高等师范教育公平的含义以及教育公平与教育效率的关系问题;其次对我国高等师范教育公平的现状进行了分析。概述了学术界对此问题的研究状况,分析了现阶段我国高等师范教育公平存在的问题,并探讨了师范生免费教育政策与高等师范教育公平的关系;最后提出了实现我国高等师范教育公平的一些建议和对策。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 一、国内外相关研究现状
• （一） 教育公平的一般研究
• 1. 教育公平的界定
• 2. 教育公平的分类研究
• 3. 教育公平实践层面的研究
• （二） 高等师范教育公平的具体研究
• 1. 国外关于高等师范教育公平的具体研究
• 2. 我国关于高等师范教育公平的具体研究
• 二、教育公平的基础理论研究
• （一） 教育公平的基本概念
• 1. 公平的界定
• 2. 教育公平的界定
• 3. 高等师范教育公平的界定
• （二） 教育公平与教育效率的关系研究
• 1. 教育效率优先论
• 2. 教育公平优先论
• 3. 教育公平和教育效率并重论
• 三、我国高等师范教育公平现状分析
• （一） 现阶段我国高等师范教育公平存在的问题
• 1. 高等师范教育资源配置上存在着明显的地区不公
• 2. 国家对高等师范教育的经费投入上存在着层次不公
• 3. 高等师范教育的收费制度存在着不公
• （二） 师范生免费教育政策与高等师范教育公平
• 1. 观点一：师范生免费教育政策有利于高等师范教育公平的实现
• 2. 观点二：师范生免费教育政策不利于高等师范教育公平的实现
• 3. 师范生免费教育政策是实现高等师范教育公平的阶段性措施
• 四、实现我国高等师范教育公平的对策研究
• （一） 实现我国高等师范教育公平的原则
• 1. 经费使用中国家和高等师范学校关系的协调处理
• 2. 免费师范生“入口”与“出口”的妥善安排
• 3. 部属与非部属师范生免费教育实施阶段的正确把握
• 4. 高等师范教育和非师范高等教育关系的协调处理
• （二） 具体对策
• 1. 促进高等师范教育资源配置的地区合理化
• 2. 加强和改善政府对高等师范教育的经费投入，调整各级各类高等师范学校的经费投入比例
• 3. 完善师范生免费教育的相关措施
• 4. 逐步对全体师范生免收学费
• 5. 建立和完善相关法律保障制度
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 研究生在校期间的科研成果