成教生压力源、应对方式和心理健康的关系研究

论文摘要

在学习相关文献的基础上,自我设计一份压力源问卷,利用已有应对方式问卷及心理健康问卷对苏州成教生的心理健康进行问卷调查,本研究之主要目的是:(1)探讨成教生常面对哪些压力源,(2)成教生采用哪些应对方式,以及他们的心理健康的状况。(3)了解成教生的压力源、应对方式及心理健康之间的关系。论文的数据分析方法是以相关分析来了解哪一些变项之间具有相关存在,并且以逐步回归分析找出哪一些因素具有较大影响力或具有相对重要性。根据研究结果,发现苏州成教生的主要压力源是工作因素、个人因素和学习因素。成教生在面对压力时主要采用的应对方式是解决问题、求助、退缩、幻想。成教生整体的心理健康程度不乐观,有一成左右的学生有轻度的心理困扰,有一小部的学生有重度的心理问题。整体来看,压力源和应对方式影响成教生的心理健康,心理健康的重要影响因素中大多直接来自压力源,而不合适的应对方式加重甚至造成心理问题。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 引言
• 1.1 研究背景
• 1.2 以往研究的不足和问题提出
• 1.3 研究的意义
• 2 文献综述
• 2.1 压力源的相关研究
• 2.1.1 压力的基本理论
• 2.1.2 压力的效应
• 2.1.3 压力源的相关研究类别
• 2.1.4 压力源的测量
• 2.2 应对方式的相关研究
• 2.2.1 心理学家们对应对提出的观点
• 2.2.2 应对方式的相关研究类别
• 2.2.3 应对方式的评价方法
• 2.3 心理健康研究
• 2.4 压力源、应对方式与心理健康的相互关系的相关研究
• 3 研究设计
• 3.1 研究目的
• 3.2 研究构想
• 3.3 研究的假设
• 3.4 研究流程
• 3.5 研究方法
• 3.5.1 访谈法
• 3.5.2 因素分析
• 3.5.3 问卷调查法
• 3.5.4 数据分析方法
• 4 研究一：成教生压力源问卷的初步编制
• 4.1 研究目的
• 4.2 初试问卷的形成
• 4.2.1 编制问卷、施测
• 4.2.2 问卷整理、输入数据
• 4.2.3 样本适合性分析
• 4.2.4 项目筛选
• 4.2.5 探索性因素分析
• 4.2.6 验证性因素分析
• 4.2.7 问卷的信度检验、效度检验
• 5 研究二：成教生压力源、应对方式与心理健康的关系研究
• 5.1 研究目的
• 5.2 方法
• 5.2.1 被试
• 5.2.2 研究工具
• 5.2.3 施测
• 5.2.4 数据初步整理
• 5.3 研究结果分析
• 5.3.1 成教生的压力源分析
• 5.3.2 成教生的应对方式分析
• 5.3.3 成教生心理健康分析
• 5.3.4 压力源、应对方式和心理健康相关分析
• 5.3.5 压力源、应对方式和心理健康回归分析
• 5.3.6 应对方式在压力源对心理健康作用中的中介作用分析
• 6 分析与讨论
• 6.1 压力源分析
• 6.2 应对方式分析
• 6.3 成教生的心理健康分析
• 6.4 压力源和心理健康的关系分析
• 6.5 应对方式和心理健康的关系分析
• 6.6 压力源、应对方式和心理健康的关系分析
• 7 尚需进一步研究的问题
• 参考文献
• 攻读学位期间公开发表的论文
• 附录
• 致谢
• 详细摘要