（梅州市梅江区联合中学，广东梅州514000）
摘要：足球是全球体育界最有影响力的一项体育运动项目，在国家的大力推崇下，足球运动项目，不仅发展成为民众日常生活的重要组成部分，与民众的日常生产生活有着极为密切的关联，而且还逐渐发展成为国内体育教学活动的重要构成，对校园体育活动的开展产生一定程度的影响。本文主要结合实际教学情形，对足球社团在校园足球教学中的作用进行相应的分析探究，并就足球社团的发展现状进行相应的分析论述，以期促进校园足球教学活动的积极有效开展。
关键词：足球社团；校园足球教学；现状分析
一、校园足球教学中，足球社团的应用价值分析
校园足球教学过程中，足球社团的创立主要有以下几大优势，其具体内容为：
1、有助于增加校园足球教学趣味性
足球社团的开设，有助于增加校园足球教学的趣味性，对学生的足球学习有着极其重要的帮助。现实生活中，个体的兴趣爱好通常会对个体行为产生一定程度的影响，兴趣是学生最好的老师，校园足球教学趣味性的增加，有助于学生学习积极主动性的激发，极具现实价值。校园足球课堂教学过程中，学生通常处于较为被动的学习状态，与此同时，足球社团的参与通常是学生自主选择的结果，学生在足球社团中的表现通常更为积极主动。这样一种情形下，只要有目的性的增加足球社团的趣味性，就能极高效率的激发学生的课程学习积极主动性，对于整个校园足球教学质量的提升有着极其重要的促进作用。
2、有助于学生习得更多的足球运动知识
校园足球教学过程中，足球社团的创设，为学生提供了一个更为广阔的足球运动知识学习和运动技能发展平台，对于学生的足球运动知识丰富提升有着极其重要的促进作用。足球社团的创办，集结了一大批有着相同兴趣爱好的足球运动员，学生在参与足球社团开展的各项活动中，个人能够得到以下两点收获：一方面，学生与志同道合同辈人之间的交流沟通，有助于彼此双方之间的相互学习，学习他人的长处，发现并及时弥补自身的短处，逐渐丰富自身的足球运动知识；另一方面，有限的课堂教学时间情形下，由于足球运动知识讲解的必要性，其在很大程度上限制了学生的足球运动实践时间，学生在参与足球社团的过程中，足球运动实践活动开展的次数和时间逐渐增加，实践活动与理论知识二者的结合学习，有助于学生对理论知识的深入理解，对于强化学生的足球运动知识有重要帮助。
3、有助于培养足球优秀人才
足球社团在校园足球教学中的应用，对于足球优秀人才的培养有着极其重要的促进作用，其主要原因在于以下几点：一是，足球社团是学生主动加入的结果，学生在参加足球社团举办的各项足球活动时，个人的心态更为积极主动，积极的心态往往会造成良性的结果，对学生的足球运动激情有重要帮助；二是，足球社团成员之间的相互学习，在很大程度上促进了学生的自我审视，有助于学生发现自身足球动作、足球技能的不规范之处，对于学生的足球技能提升有重要帮助；三是，足球运动的学习和提升是一个长期坚持的过程，足球社团成员相互之间的加油打气，在很大程度上激励了学生的足球运动学习，不仅有助于培养足球运动员的毅力，而且还有助于培养足球运动员的积极心态，这都是身为足球优秀人才必不可少的元素。
二、浅析足球社团的发展现状及教学战略
结合实际教学情形可知，足球社团在校园足球教学中的应用，能够发挥多种应用优势，极具现实价值，但在足球社团的发展历程中，不可避免的存在一定的发展问题，阻碍了其应用价值的发挥。在校园足球教学过程中，足球社团主要存在以下几大发展问题，其具体内容为：
1、单一化的教学练习，社团趣味性缺乏
足球社团活动开展过程中，教学引导者通常侧重于单一化的足球教学练习，在很大程度上降低了足球社团的运动趣味性，造成足球社团应用效用大打折扣，具有一定的不利影响。单一化的教学练习，社团趣味性缺乏是足球社团发展过程中的一大问题，实际教学情形下，为解决这一发展问题，教学引导者主要需要做到以下内容：既要保障基础练习的教学质量，又要注重教学趣味性的提升，足球教学过程中，基础的足球运动技能是学生发展足球能力的坚实基础，但一味的开展单一化的教学练习会使整个练习过程缺乏趣味性，不利于学生的长远发展，教学引导者应学会寓教于乐，通过轻松愉悦的教学氛围营造，强化足球社团的趣味性。例如，游戏教学方式的教学应用，通过游戏活动和足球技能练习二者的相互结合，既有助于学生足球技能的提升，又能积极强化教学趣味性。
2、有效榜样力量缺乏，练习目标模糊化
足球体育项目的知识技能学习，是一个长期坚持发展的过程，练习目标的确立对于课程学习者的学习毅力、学习信心等有着极其重要的作用。足球社团发展过程中，教学引导者通常未能意识到“帮助学生确立练习目标”的教学重要性，逐渐造成有效榜样力量缺乏，练习目标模糊化这一发展问题的出现。基于上述发展问题，教学引导者可以借助足球赛事明星的足球运动魅力，强化学生心中的有效榜样力量，逐渐使学生的练习目标清晰化。例如，练习闲暇时间，教学引导者可组织社团成员观看足球赛事，在感知赛事明星足球运动魅力的同时，也在学习优秀足球运动员的运动技能，可谓一举多得。
3、师生交流互动性弱，缺乏彼此尊重
足球社团活动开展过程中，教师和学生通常是支配与被支配的关系，双方之间缺乏有效的交流互动，相互也存在较多不理解之处，这一现象的出现，在很大程度上阻碍了足球社团的应用效用发挥。这样一种情形下，教学引导者应意识到师生交流互动的重要性，一方面，教学引导者应对自身的教学方法进行分析探究，找出不足之处并加以改善，以便其满足学生的练习需求；另一方面，教学引导者应积极开展相应的师生交流互动，强化教师对学生的学习需求认知，以便其更好的制定教学计划。
三、结束语
综上所述，通过本文的论述分析可知，在校园足球教学活动的开展过程中，足球社团的积极创办具有极其重要的现实价值，其不仅有助于足球教学趣味性的提升，而且还能在很大程度上促进学生积极主动性的激发，对学生的足球能力发展有重要帮助。
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作者简介：潘石果（1976.04-），男，广东梅州人，体育中学一级教师，研究方向：体育教育。