中学教育中惩罚问题的研究

论文摘要

随着社会文明的进步,学校教育中惩罚的合法地位和作用受到人们的质疑。面对各种不合理、不合法的教育惩罚现象,社会各界普遍声讨,激烈反对不当惩罚的同时也不同程度上否定了惩罚在教育中的意义。在从心理学、法学、哲学角度解读教育惩罚的基础上,本文旨在通过论述惩罚之于教育的必要性,从而确立惩罚在教育中的积极意义,并从教育法律在惩罚这一领域的缺失、滞后所引发的问题和学校教育中惩罚的非理性现象入手,探讨学校中非理性惩罚存在的原因,并从社会、家长、学校、教师四个方面提出对策、建议,解决在教育中怎样合理、合法地使用惩罚这一手段,从而最大限度地抑制这一危险手段的弊端,发挥其积极作用。

论文目录

• 中文摘要
• 第一章 问题的提出
• 一、研究缘起
• 二、研究意义
• 三、文献综述
• （一） 国外关于教育惩罚的研究
• （二） 国内关于教育惩罚的研究
• 四、概念界定
• 第二章 教育中惩罚的多学科解读
• 一、法学的视角
• 二、心理学的视角
• 三、哲学的视角
• 第三章 中学教育中惩罚的现状调查分析
• 一、研究对象与方法
• （一） 研究对象
• （二） 研究方法
• 二、研究结果与分析
• （一） 惩罚现状
• （二） 惩罚依据（校规）状况
• 三、研究结果与讨论
• （一） 惩罚之于教育的必要性
• 1、对人性的理解
• 2、学校教育对惩罚的需要
• （二） 教育惩罚相关法律的缺失和滞后
• 1、“体罚、变相体罚”缺乏具体明确界定
• 2、教师是否拥有惩罚权和有哪些惩罚权无明确规定
• 3、惩罚救济途径不明
• 4、监督机制不完善
• 5、缺乏操作性较强的教育惩罚细则
• （三） 教师惩罚存在的问题及原因
• 1、教师实施惩罚时存在的问题
• 2、教师实施惩罚非理性化的原因
• （四） 学校规则制定及在执行中存在的问题和原因
• 1、学校规则制定存在的问题
• 2、学校规则在执行中存在的问题
• 3、学校规则制定非理性及执行中遭遇尴尬的原因
• 第四章 改进与对策
• 一、学校教育外部
• （一） 社会应采取的策略
• 1、完善教育法律法规
• 2、发挥社会舆论监督作用
• （二） 家长应采取的策略
• 1、理性地对待教师的惩罚
• 2、真正关心子女教育，经常与教师沟通
• 3、不溺爱孩子
• 二、学校教育内部
• （一） 学校管理的策略
• 1、制定合法、科学、合理的校规校纪
• 2、科学执行学校规则
• 3、加强对教师的管理
• 4、协调学校教育和家庭教育，形成合力
• （二） 教师应采取的策略
• 1、转变陈旧的教育观念
• 2、提高业务能力和心理素质,加强职业道德修养
• 3、教育惩罚必须遵循一定的原则
• 英文摘要
• 致谢
• 注释
• 参考文献
• 附录