本文主要研究内容
作者沈丽丽（2019）在《创造,美术的生命——在小学美术教学中培养学生创造力的策略探析》一文中研究指出：美术作为基础教育的必修课程,是实施美育的重要途径,同时也是培养学生创造力的沃土。教师应挖掘生活素材,为学生提供创造的支撑;营造情趣场景,激发学生的创造兴趣;搭建创新平台,带领学生自主创造;优化教学评价,增强学生的创造自信。
Abstract
mei shu zuo wei ji chu jiao yo de bi xiu ke cheng ,shi shi shi mei yo de chong yao tu jing ,tong shi ye shi pei yang xue sheng chuang zao li de wo tu 。jiao shi ying wa jue sheng huo su cai ,wei xue sheng di gong chuang zao de zhi cheng ;ying zao qing qu chang jing ,ji fa xue sheng de chuang zao xing qu ;da jian chuang xin ping tai ,dai ling xue sheng zi zhu chuang zao ;you hua jiao xue ping jia ,zeng jiang xue sheng de chuang zao zi xin 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(基础教育)的沈丽丽，发表于刊物教育界(基础教育)2019年10期论文，是一篇关于美术创造论文,创造力培养论文,小学美术论文,教育界(基础教育)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(基础教育)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：美术创造论文; 创造力培养论文; 小学美术论文; 教育界(基础教育)2019年10期论文;