本文主要研究内容
作者乔桂娟,杨丽（2019）在《新加坡基于《21世纪技能》的基础教育课程改革》一文中研究指出：为了适应创新型社会的发展需求,新加坡教育部于2010年3月发布了《21世纪技能》(21st Century Competencies),开启了以价值观为导向的新一轮基础教育课程改革。新加坡基础教育课程改革涉及课程类型与内容、课程实施与评价、注重开发特色学校课程等方面,具有课程设置多样化、评价方式多元化、学生发展全面化等特点。
Abstract
wei le kuo ying chuang xin xing she hui de fa zhan xu qiu ,xin jia po jiao yo bu yu 2010nian 3yue fa bu le 《21shi ji ji neng 》(21st Century Competencies),kai qi le yi jia zhi guan wei dao xiang de xin yi lun ji chu jiao yo ke cheng gai ge 。xin jia po ji chu jiao yo ke cheng gai ge she ji ke cheng lei xing yu nei rong 、ke cheng shi shi yu ping jia 、zhu chong kai fa te se xue jiao ke cheng deng fang mian ,ju you ke cheng she zhi duo yang hua 、ping jia fang shi duo yuan hua 、xue sheng fa zhan quan mian hua deng te dian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自基础教育参考的乔桂娟,杨丽，发表于刊物基础教育参考2019年23期论文，是一篇关于新加坡论文,世纪技能论文,基础教育论文,课程改革论文,价值观论文,核心素养论文,基础教育参考2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自基础教育参考2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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