导读:本文包含了能力对策论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学语文,语言表达,训练策略
能力对策论文文献综述
樊黎霞[1]（2020）在《小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策》一文中研究指出我们在课堂教学中,花费了大部分的时间都是用于语文阅读,通过阅读教学是为了让学生能够更好的去感受语感,这也是我们培养学生语言意识的最佳方法之一。在教学中,教师需要帮助学生捕捉语言所提供的想象力和世界,设置情境,运用语言思维来激发学生发展想象力,并在情感上与作者产生共鸣。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
齐凯[2]（2019）在《学生母语表达能力培养对策分析与研究》一文中研究指出母语是一个人生活的环境,所学习的第一门语言,对其学习和生活有着重要的意义。对于高中生而言也是如此,母语的基础能力有助于其学习,更好的去了解知识和进行沟通。随着社会的发展进步,个人的语言表达能力充分的决定未来发展情况,可见其重要性。本文就对学生母语表达能力培养对策进行分析和研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
冯颖[3]（2019）在《以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的对策研究》一文中研究指出以职业胜任能力为导向,改进应用型本科院校旅游管理专业教学模式,推进"双师型"教师团队构建,促进工学结合、校企合作等是应用型本科院校旅游管理专业教学改革的必然趋势。对此,本文着重分析旅游管理专业职业胜任能力人才培育的特征,阐述以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的必要性,提出以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的策略。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年12期）
武传表,刘慧蒙[4]（2019）在《职业能力现状及培养对策——以高校旅游管理学生为例》一文中研究指出随着旅游业的快速发展,旅游人才职业能力的培养成为旅游教育发展中的重要问题。文章通过对旅游管理学生职业能力的构成分析,从课程体系、教学结构、师资队伍、学生自身和校企合作五个方面有针对性地剖析了旅游管理学生职业能力培养中存在的问题,并对高校旅游管理学生职业能力的培养对策进行探索。(本文来源于《中国集体经济》期刊2019年36期）
王佐国[5]（2019）在《如何提高农村初中学生英语口语能力的研究及对策研究》一文中研究指出随着社会经济的不断发展和国与国之间的交流往来的日益频繁,英语在中小学课堂所扮演的角色正在变得越来越重要。由于我国幅员辽阔,在教育方面东西部的教育质量差异极大,尤其是东部的沿海发达城市和西北部山区的农村之间的对比,无论是在师资方面还是设备和教育环境上都有明显的差距,在英语口语的教学方面更是如此。本文通过分析农村地区初中英语口语的现状,提出一些相应的解决对策,希望能对提高农村学生的英语口语水平有所帮助。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
黄先荣[6]（2019）在《小学语文教学中学生朗读能力的培养对策》一文中研究指出小学语文教学能够有效地提高学生语言文字的运用能力,在进行小学语文教学的过程中,学生朗读能力的培养是非常重要的,朗读可以有效提高学生对文章的记忆与理解能力。但从目前的教学现状来看,部分语文教师缺乏对学生的朗读能力的培养。本文主要涉及小学语文教学中学生朗读存在的问题和朗读能力的培养对策,下面展开具体的论述。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年34期）
秦燕华[7]（2019）在《高职经济管理专业学生语言文字应用能力现状与对策分析》一文中研究指出高职经济管理专业学生的专业能力除了技术能力之外,还应包含语言文字应用能力。文章提出了一个被很多教育工作者所忽视的语言文字应用能力培养问题,分析了高职经济管理专业学生语言文字应用能力现状以及该方面四位一体、专业文字文书表达以及普通话方面的能力目标要求,并提出了优化解决该方面问题的策略,创新性地提出了语言测评改革策略,为高职院校经济管理专业学生相关能力素养的提升提供参考。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
张国莉[8]（2019）在《小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策》一文中研究指出信息的传播以及人的社会实践都离不开个人的交流和互动,其中说话能力对实现个人的社会化并推动社会的发展进步有着关键的作用和价值,因此在促进素质教育和实现新课程改革的过程之中,教师要站在学生的角度,以培养学生良好的语言表达能力为基础,积极地实现教学模式和教学理念的优化设计。文章以小学语文为依据,分析各学科教学中学生语言表达能力培养的相关对策,为体现语文教学应有的作用和价值提供一定的借鉴。(本文来源于《学周刊》期刊2019年35期）
王立彦[9]（2019）在《基于学生就业能力视角下的高职院校专业设置对策研究》一文中研究指出近年来随着我国教育事业的快速发展,社会对学生就业能力的要求越来越高,为了更好地展示当代大学生的职业素养与专业能力,需要对高职院校专业设置进行科学有效的分析,以此提升高职院校专业设置水平。鉴于此,本文针对基于学生就业能力视角下的高职院专业设置对策研究进行了分析,主要从高职院校专业设置的必要性、设置的原则和设置的对策等叁方面进行了分析,以期使本文的研究为高职院校专业设置提供参考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年48期）
陈俊[10]（2019）在《小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策研究》一文中研究指出小学数学教学的主要目的在于传授学生数学知识,培养学生的数学素养,使学生具有良好的思维能力和创新能力。在当前新课改背景下,小学数学教师需要在实践教学过程中,加强对学生思维能力的培养,从而提高学生的学习效率。因此,教师需及时的转变教学理念,运用丰富的教学方法,结合学生的身心特点,为学生创设丰富的教学活动,进而激发学生的学习热情,实现对学生思维能力的培养。基于此,本文就小学数学课堂教学中学生思维能力培养中存在的问题进行分析,并就解决对策进行探讨,以供参考。(本文来源于《中华少年》期刊2019年34期）
能力对策论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
母语是一个人生活的环境,所学习的第一门语言,对其学习和生活有着重要的意义。对于高中生而言也是如此,母语的基础能力有助于其学习,更好的去了解知识和进行沟通。随着社会的发展进步,个人的语言表达能力充分的决定未来发展情况,可见其重要性。本文就对学生母语表达能力培养对策进行分析和研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
能力对策论文参考文献
[1].樊黎霞.小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[2].齐凯.学生母语表达能力培养对策分析与研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[3].冯颖.以职业胜任能力为导向提升应用型本科院校旅游管理专业学生实践能力的对策研究[J].佳木斯职业学院学报.2019
[4].武传表,刘慧蒙.职业能力现状及培养对策——以高校旅游管理学生为例[J].中国集体经济.2019
[5].王佐国.如何提高农村初中学生英语口语能力的研究及对策研究[J].课程教育研究.2019
[6].黄先荣.小学语文教学中学生朗读能力的培养对策[J].中国农村教育.2019
[7].秦燕华.高职经济管理专业学生语言文字应用能力现状与对策分析[J].经济师.2019
[8].张国莉.小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策[J].学周刊.2019
[9].王立彦.基于学生就业能力视角下的高职院校专业设置对策研究[J].智库时代.2019
[10].陈俊.小学数学课堂教学中学生思维能力培养的问题与对策研究[J].中华少年.2019