言语理解过程中的词汇语义研究

言语理解过程中的词汇语义研究

论文摘要

众所周知,心理语言学是语言学和心理学的交叉学科,语义问题和言语理解问题是语言学和心理语言学所共同关注的核心问题。语义主要包括词汇语义、句子语义和篇章语义。论文以言语理解为前提,重点研究言语理解过程中的词汇语义问题。文章首先综述心理语言学对词汇语义的研究概况,然后重点论述心理语言学中几种对词汇语义研究和阐释的方法,其中,以联想实验法和语义切分法为重点,同时作为言语理解重要问题之一的心理词汇问题在论文中也得到充分阐释:本文着重分析俄罗斯心理语言学家对心理词汇的独特研究,探讨影响词汇提取的因素,其中包括词频效应、词汇性效应、语义性效应和语境效应,并分析词汇提取的两种模型。论文的最后部分简要分析对俄语听力教学和阅读教学的启示。

论文目录

  • 中文摘要
  • Резюме
  • 第一章 绪论
  • 第一节 心理语言学的研究对象及其相互关系
  • 第二节 心理语言学对语义研究的综述
  • 第三节 论文的研究对象及其理论意义和实际价值
  • 本章小结
  • 第二章 言语理解及其过程中词汇语义的研究方法
  • 第一节 言语理解概述
  • 一、言语理解的基本特点
  • 二、言语理解的过程
  • 三、言语理解的机制
  • 第二节 言语理解过程中词汇语义和结构的关系
  • 第三节 言语理解过程中词汇语义的研究方法
  • 一、联想实验法
  • 二、语义切分法
  • 三、分类法
  • 四、刻度法
  • 五、词汇反应作业法
  • 第四节 从言语理解的两种具体形式分析词汇语义
  • 一、从言语听辨分析词汇语义
  • 二、从视读书面文本分析词汇语义
  • 本章小结
  • 第三章 心理词汇与词汇提取
  • 第一节 心理词汇概述
  • 第二节 言语理解过程中影响词汇提取和组织的因素
  • 一、词频效应
  • 二、词汇性效应
  • 三、语义性效应
  • 四、语境效应
  • 第三节 言语理解过程中的词汇提取模型
  • 一、串行搜索模型
  • 二、并行提取模型
  • 本章小结
  • 第四章 言语理解过程中的词汇语义研究与俄语教学
  • 第一节 从听力理解看俄语教学
  • 第二节 从阅读理解看俄语教学
  • 本章小结
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 相关论文文献

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