论文题目: 基于《几何画板》的数学探究式教学模式的实证研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 数学教学论
作者: 胡卫华
导师: 周莹
关键词: 几何画板,数学探究教学,教学模式,数学学习成绩
文献来源: 广西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 探究式教学因其特有的特征与功能成了革新传统教学的重要理念。《几何画板》因其易学性、动态性和交互性为探究式教学的开展提供强大的技术平台,如何在中学数学教学中或职业学校的数学教学中开展基于《几何画板》的数学探究式教学成了时代数学教学的话题。本研究基于理性思辨和实证研究,首先回顾了数学探究式及其教学模式的相关研究,接着阐述了《几何画板》的功能特征;然后以实例形式讨论了基于《几何画板》的数学探究式教学模式的理论基础、功能目标、操作程序与实施条件;最后立足于职中数学课堂,对基于《几何画板》的数学探究式教学模式作了实证研究和案例研究。研究表明,基于《几何画板》的数学探究式教学模式充分体现了“以学生发展为本”,提高了学生的数学学习兴趣,改善了数学学习的情感态度,提升了数学学习成绩。本研究的特色及主要成果:1.理论上探讨并建构了基于《几何画板》的数学探究式教学模式;2.实践上实验验证了基于《几何画板》的数学探究式教学模式;3.对基于《几何画板》的数学探究式教学模式作了个案分析。本研究的缺陷及主要问题:1.基于《几何画板》的数学探究式教学模式应该多样化,本研究只探讨了一类,有待进一步挖掘;2.理论上,基于《几何画板》的数学探究式教学模式的功能丰富,但实验只证实了提高了学生的数学学习兴趣,改善了数学学习的情感态度,提升了数学学习成绩。更多的诸如是否提升学生的合作能力,创新能力以及数学能力等问题有待进一步实验。
论文目录:
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英文摘要
前言
第一章 关于数学探究式教学模式的相关研究
一、探究式教学的内涵与特征
二、数学探究式教学模式的相关研究
第二章 基于《几何画板》的数学探究式教学模式的建构
一、《几何画板》简介
二、基于《几何画板》的探究式教学模式的结构
三、基于《几何画板》的探究式教学模式的优点
四、基于《几何画板》的探究式教学模式的案例片段
第三章 基于《几何画板》的数学探究式教学模式的实证研究
一、实验目的
二、实验假设
三、实验方法
四、实验过程
五、实验结果与分析
六、实验个案与调查分析
七、讨论与结果
八、实验中的不足
第四章 研究结论与反思
一、本研究的主要结论
二、本研究的主要创新点
三、问题与反思
参考文献
附表一
附表二
致谢
发布时间: 2007-04-24
参考文献
- [1].探究式教学模式在高中物理教学中的实践研究[D]. 王海.云南师范大学2017
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