导读:本文包含了互动生成论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:师生互动,小学数学课堂教学,有效生成,策略研究
互动生成论文文献综述
图雅[1]（2019）在《小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究》一文中研究指出在知识经济的显着性不断凸显的时代背景下,教育理念和教学方法的更新成为教育行业面临的重要问题。新的教学理念更关注学生的学习过程,注重学生学习能力的培养而不是获取知识的程度,而在这一过程中师生互动的有效性对学生的能力提升起到了重要的作用。数学是一门培养逻辑与思维能力,研究空间形式和数量的科学,在整个人类社会发展过程中起到了不可或缺的重要作用,而对学生的数学学习方法和兴趣的培(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
张允熠[2]（2019）在《中国化马克思主义在中西哲学互动中生成》一文中研究指出以马克思主义为指导的当代中国主流文化,是中国传统主流文化在历史上最伟大的一次转型,其中体现着中国思想文化内在的逻辑进程。国家社科基金优秀项目“马克思主义哲学中国化视域下‘中西马’哲学的互动与主流”(批准号为13AZD022)通过对这一逻辑进程的分析指出,(本文来源于《社会科学报》期刊2019-12-05）
颜玫[3]（2019）在《基于互动生成的初中数学学本课堂探究》一文中研究指出教学工作与其他工作的最大不同之处就在于教学面向的学生,是正在发展的、鲜活的生命个体,因此这项工作并非是一成不变的,也并不应该受到某一个人的思想控制,它必须要体现出师生的双边交流。为提高课堂教学效率,发挥学生的主体作用,在初中数学的学本课堂教学中,我们可以采用"互动生成"的教学方法,通过互动的方式活化数学课堂知识、促进学生课堂学习。(本文来源于《科普童话》期刊2019年41期）
王敏[4]（2019）在《师生互动中生成的小学音乐欣赏课》一文中研究指出在当前的小学音乐教学体系当中,音乐欣赏课是一个非常重要的组成部分。之所以开设音乐欣赏课,其目的是想让学生在欣赏优秀音乐作品的过程中,建立起一定的音乐鉴赏能力,为小学生艺术素养的形成打下一个坚实的基础。在音乐课堂上,一边欣赏音乐一边开展师生互动、生生互动是一种比较常用的教学形式。这种形式可以充分调动起小学生的学习热情,进而对音乐课产生浓厚的兴趣。本文针对如何在师生互动中生成小学音乐欣赏课这一课题进行了专项研究,并提出了一些建议,供全体小学音乐教师参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年33期）
张苗苗[5]（2019）在《时政新闻的互动传播研究——浅析澎湃新闻的用户生成内容》一文中研究指出互联网自诞生以来便对大众传播产生了深远影响,现代互联网技术孕育出的新媒体,则为大众传播注入了新活力。相对于传统媒体而言,新媒体的消解力量十分强大,它消解了诸如报纸、广播、电视等传统媒体的边界,借此实现了信息的全方位传播。上海报业集团在新媒体领域的探索项目澎湃新闻在此情形下应运而生。澎湃新闻坚持以受众为中心,从功能设计到内容推送都尽可能注重受众的体验,"报料""问政""问吧"板块的建设是澎湃新闻将用户纳入内容生产者范畴的最直观体现。(本文来源于《声屏世界》期刊2019年10期）
欧阳群昌,曾小云[6]（2019）在《高中化学课堂互动生成的教学实践研究》一文中研究指出高中化学是一门以实验为基础的学科,为提高学生的学习积极性,培养学生对化学的兴趣,除了要将理论知识与实验课程相结合以外,还要加强师生以及学生之间的互动交流,提高学生思维创新能力。本文对高中化学课堂互动生成的教学模式进行分析,了解当下化学教学中遇到的问题,并提出相应的解决措施。(本文来源于《文理导航(中旬)》期刊2019年10期）
邢斐[7]（2019）在《生成与互动:思想政治教育价值的二维形态》一文中研究指出思想政治教育价值是以人的思想品德形成和发展规律为尺度、以思想政治教育实践为主体性存在的本质方式而引发的主客体互动的逻辑必然。研究思想政治教育价值,明晰其价值的生成、主客之间的关系及把握价值的实现,为思想政治教育提供哲学层次的合法依据,有助于更好地了解思想政治教育的意义及价值,推动思想政治教育的科学化发展。(本文来源于《理论导刊》期刊2019年10期）
陈锦燕[8]（2019）在《基于互动生成的小学语文教学探究》一文中研究指出随着社会的发展,教学改革的不断深入,传统的"教师教"和"学生学"的单一教学模式已经逐渐被打破。本文结合自己的教学实践进行探究,主要提出了如何做好课前准备工作,形成良好的互动生成教学模式,注重师生之间的平等交流,准确及时地处理课堂而生成资源的应用策略。一、做好课前准备工作,形成良好的互动生成教学模式互动生成、资源生成、过程生成以及拓展生成是整个小学语文课堂教学中的四个关键内容。课前准备工作、实现良好互动生成对于相关的小学语文教师来说是一种挑战,所以小学语文教师应该对教学设计以及文本解读做好周密的课前准备工作,在日常实际教学课堂活动中要做到随机应变,将教育机制进行合理落实。课堂所生成的教学内(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年10期）
张礼高[9]（2019）在《高中化学课堂互动生成教学实践》一文中研究指出在新教改的要求下,课堂需要变得更加人性化,更容易被学生接受,这样一来对教师的的要求也不断提高,教师不再是曾经只需要讲授知识的角色了,现在变为与孩子们一起学习的同伴。化学与生活有着密切的联系,在日常生活和日后的工作中都或多或少地接触到化学,并且我国现在化工产业大力发展,化学学科的地位也随之提升。高中是化学学习的开端,高中化学的学习关系到学生是否热爱化学,是否愿意在化学这条道路上继续走下去的关键,所以高中化学课堂的塑造特别重要,教师将学生作为教育教学的主体,要改变传统(本文来源于《天津教育》期刊2019年27期）
盛月[10]（2019）在《互动生成，让小学语文课堂更精彩》一文中研究指出小学语文教师应该对师生互动的环节和内容进行精心设计,因为一份优秀的教学设计并不是由教师一个人独自完成的,应该让学生们积极地参与到小学语文教学课堂中。相关的小学语文教师应该将传统的教学目的转变为启发学生思维为核心关键点,让学生们具备发现问题、探究问题以及解决问题的能力,找准教学活动中的重点以及难点,对提问互动环节进行合理的安排与设计。一、找准教学重点,精心设计语文课堂的教学内容教学的重点内容应该在课堂教学的预设工作中得以体现。具体来说,小学语文教师要将知识内容能力的培养以及情感诉求进行有机融合,只有这样,才能够使教学内容与互动生成形成紧密的联系,学生们才能够更好地接受其中的文化内涵以及知识底蕴。其次,小学语文(本文来源于《小学生作文辅导(语文园地)》期刊2019年09期）
互动生成论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以马克思主义为指导的当代中国主流文化,是中国传统主流文化在历史上最伟大的一次转型,其中体现着中国思想文化内在的逻辑进程。国家社科基金优秀项目“马克思主义哲学中国化视域下‘中西马’哲学的互动与主流”(批准号为13AZD022)通过对这一逻辑进程的分析指出,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
互动生成论文参考文献
[1].图雅.小学数学课堂教学师生互动有效生成策略研究[J].科普童话.2019
[2].张允熠.中国化马克思主义在中西哲学互动中生成[N].社会科学报.2019
[3].颜玫.基于互动生成的初中数学学本课堂探究[J].科普童话.2019
[4].王敏.师生互动中生成的小学音乐欣赏课[J].试题与研究.2019
[5].张苗苗.时政新闻的互动传播研究——浅析澎湃新闻的用户生成内容[J].声屏世界.2019
[6].欧阳群昌,曾小云.高中化学课堂互动生成的教学实践研究[J].文理导航(中旬).2019
[7].邢斐.生成与互动:思想政治教育价值的二维形态[J].理论导刊.2019
[8].陈锦燕.基于互动生成的小学语文教学探究[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[9].张礼高.高中化学课堂互动生成教学实践[J].天津教育.2019
[10].盛月.互动生成，让小学语文课堂更精彩[J].小学生作文辅导(语文园地).2019