本文主要研究内容
作者林萌（2019）在《中小衔接:初中生英文素养提优的催化剂》一文中研究指出：初中生英文素养的提升,有赖于听、说、读、写四个方面的综合提优。本文认为,实现这一目标的切入点在于从小学到初中的过渡阶段,重视中小衔接,优化小学阶段的基础性学习,做好小学高年级段以及初中起始年级的科学性提优强化,从词汇、听力、阅读、写作四个方面入手,可以有效改善初一新生的学业不适感,增强初中生的英文学习自信心,进而促进其英文素养的整体提升。
Abstract
chu zhong sheng ying wen su yang de di sheng ,you lai yu ting 、shui 、dou 、xie si ge fang mian de zeng ge di you 。ben wen ren wei ,shi xian zhe yi mu biao de qie ru dian zai yu cong xiao xue dao chu zhong de guo du jie duan ,chong shi zhong xiao xian jie ,you hua xiao xue jie duan de ji chu xing xue xi ,zuo hao xiao xue gao nian ji duan yi ji chu zhong qi shi nian ji de ke xue xing di you jiang hua ,cong ci hui 、ting li 、yue dou 、xie zuo si ge fang mian ru shou ,ke yi you xiao gai shan chu yi xin sheng de xue ye bu kuo gan ,zeng jiang chu zhong sheng de ying wen xue xi zi xin xin ,jin er cu jin ji ying wen su yang de zheng ti di sheng 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育界(教师培训)的林萌，发表于刊物教育界(教师培训)2019年12期论文，是一篇关于中小衔接论文,英文素养论文,提优论文,教育界(教师培训)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育界(教师培训)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：中小衔接论文; 英文素养论文; 提优论文; 教育界(教师培训)2019年12期论文;