丁伟撰甘肃省榆中县新营中学730100
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”教育工作平凡却更需要用爱播种、用心耕耘，而班主任工作更要有落红之心、护花之情，仅要有教学上的热情，更要有一颗无私奉献的心和满腔的爱。
一、野百合也有春天
学生如同花园里的花朵，开放的时间会有所不同。也有一部分学生如同那不起眼的野百合，没有华丽外表，远离温室的呵护，也没有人认可或欣赏，贪图玩乐的花蝴蝶都不愿在它的身边做短暂的停歇，他们只能在某个寂寞的角落孤独地等待。如果没人在意他们的存在，那么他们再也不会有春天。而班主任正是给予这些野百合春天和希望的园丁。
我班有个男生，本来应该是比现在的这级学生高两届的，可是他在七年级的时候就逃课，终于有一天，妈妈再也没有办法把他送进学校，他辍学了，在外面浪荡了一年之后，又想念书，于是重新到七年级报名。学校把他安排在我班，我接受了。很多老师知道内情，都说我找了个麻烦，但是我想试试。我任命他为卫生委员，可以不参加劳动，但是必须监督各组搞好卫生。在得到表扬之后，我可以看到他目光中的自豪和自信。渐渐的，每次值日时都有他忙碌的影子。至于学习方面，我从不放过任何一个能让他受到表扬的机会，哪怕他只是写对了一个单词或读对一个句子，我都不会吝啬我的表扬。之后，我发现他在课堂上爱举手、爱发言。我趁势对他说：别的老师都说你最近学习也进步了，大家都夸你呢。可是，我看你的作业好像做得还不够好，你能不能再加加油？没想到他马上就保证要好好学习、按时完成作业。期中考试之后召开家长会，他妈妈竟然泣不成声，她说没想到她的儿子竟然是班干部，而且成绩也是全班前几名。并且这半学期她儿子回家后会主动帮她干家务，学会体贴父母了，跟从前简直判若两人。从这件事我体会到，野百合也有自己的春天，而班主任就是那个播撒春天的使者。
二、耐心等待，学会倾听
苏霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾听就是最好的方法。很多老师总认为学生与班主任是天敌，不论他们说什么，班主任总是持怀疑态度，当发现他们犯错时从不给他们说话的机会和权利。久而久之，学生们在老师甚至班主任面前会关上自己的嘴巴和耳朵，三缄其口，充耳不闻，使得班主任的班级管理工作很难继续进行。比如，我要求全班一律穿校服，谁不穿就会参加一周的卫生整理。可是，有一天，我发现班上一个平时爱打扮的学生没穿校服。我首先想到的就是她臭美，于是不管青红皂白一顿批评，紧接着让她搞卫生。我以为这样可以敲山震虎、以儆效尤，可是，第二天当我就另外一件事要了解情况时，没人告诉我，也没人给我写纸条。事后，我再三逼问班长，才知道那个女生不穿校服是因为前一天晚上同宿舍的一个女生生病呕吐，她在陪同的时候不小心弄脏了校服。第二天，我当着全班同学的面给她道歉，并表扬她关心同学。当时全班一片惊讶，因为没人见过老师给学生道歉。自那以后，我的耳朵里就有了很多最新的班级情报，这使得我对班级的管理游刃有余。所以，班主任要做到对班级全方面地了解，就是要让学生张开嘴；而学生张开嘴的前提就是班主任要竖起耳朵，闭上嘴，耐心等待，学会倾听。人之相交，贵在交心，所以，班主任要利用一切可以利用的机会倾听学生的心声，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到自己被尊重，感到自己和老师的人格平等。只有这样，师生才是统一和谐的关系。
三、以身作则，注重身教
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任的一言一行潜移默化地影响着学生的言行举止。我校有早操活动，但是有些孩子会找各种理由和借口偷懒。我的要求是一个都不能少，除非有特殊原因，必须请假。每天我都会和他们一起参加早操，从春到冬，从不间断。很快，班上没有无故逃操的现象了。还有，我要求学生衣服不能敞开拉链，我也不例外。纵观全校的学生穿着，我班是最整齐的。有老师问我是怎么做到的，我说那先看看自己的衣服拉链拉好了没有。所以班主任要认识到自觉加强自身的修养、注意自我约束的重要性，要求学生做到的自己首先要做到，不让学生做的自己也不越雷池半步，切记身教重于言教。
路漫漫其修远兮，在教师这个平凡的岗位上，我会继续努力，捧着一颗心，播撒满腔爱。