王裕贵州省纳雍县雍安育才高级中学553300
摘要：最近几年，体育课意外事故不断发生。有些体育教师为了防止意外事故，对易发生伤害事故的运动项目，如单杠、双杠、跳箱、木马、投掷和跳跃等运动项目，采用其它项目代替的方法，这样直接影响到教学效果和教学质量，不利于提高学生的身体素质。本文从加强体育课的教学组织与管理的角度探讨了防止和减少体育教学过程中发生伤害事故的方法和途径。
关键词：体育课教学事故管理
一、问题的提出
体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中如稍有考虑不周，就易发生损伤类的事故，所以体育教学中的安全问题显得尤为突出。目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取了一些消极预防的办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，更有甚者仅做一些简单的活动或采取不开设的手段敷衍了事，这样既影响了体育新课程标准的贯彻，阻碍了体育教学的发展，也极大地影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，正确地去对待安全事故，采取有效的办法去减少事故的发生。
二、现状与原因
从表面上看，各个学校的体育课轰轰烈烈、热热闹闹，实际上出于安全方面的考虑，真正属于体育课内容的项目不但不多，而是减少了。现在的体育课完全是出于安全方面的因素，女生做做慢跑，玩玩游戏，打打羽毛球，乒乓球、玩玩软排球、呼拉圈和跳绳等，男生体育课玩玩篮球和足球等，算是比较大型的体育课了。
更重要的一点是体育教师怕出事。一个班有50～60名学生，我校最多的有90多个学生，在上体育课时难免会嗑嗑碰碰，只要学生在体育课上碰破了一点表皮，家长就会不依不饶，没完没了地闹。所以体育教师出于对学生安全方面的考虑，不得不取消一些危险性较大的体育项目。
三、怎样减少伤害事故发生
根据观察和了解，我们认为可以从以下几方面加强中学体育课的组织与管理：
1.加强体育课组织管理
体育课程的设计、教法和组织上要科学合理。课前教师要教会学生进行自我保护和学会宽容，防止意外事故的发生。
2.确保场地器材的安全性
上课前体育教师要认真检查场地器材是否安全，如有不安全隐患应及时排除。如果课中出现场地器材问题要立刻停止该项目的教学，以确保学生的安全。另外在同一堂课中有两个不同的教学内容时，最好安排在场地邻近的地方，互不干扰且距离越近越好，这样便于体育教师把全班学生收于视线之中，以便随时掌握全班学生的动态。
3.重点培养班级小组长在体育课教学中的作用
在体育教学过程中体育教师要不断培养学生小组长的组织能力，使学生小组长成为体育教师的得力助手。要根据不同的教学内容合理设计准备活动和保护方法。如练习跳远项目时，要先做好踝、膝、腰、肩等部位的准备活动。在做不同体育项目的准备活动时，应让学生思考我们下一步做什么方面的准备活动，逐步让小组长和全体学生积累经验，培养小组长的信心，在课后由小组长在全组学生面前做小结。
4.教学内容的安排要由易到难
教师要根据学生的身心发展规律，使教学内容既要符合大纲要求又要符合学生的年龄和特点。安排学生做难度过大的运动项目，不但动作难以完成，挫伤学生的自信心，还会使学生心理上产生障碍，易于出现事故。对于新的体育项目安排要小心，尤其是对该项目的安全性要有足够的认识，加强对事故的预见性并采取有效的预防和保护措施，避免伤害事故，保证学生身心健康。
5.处理好体育课上的异常情况
体育课要时刻把安全教育放在第一位，并把安全教育写在教案里，要安排专门时间给学生讲解体育课的安全教育理论，时时刻刻想到学生的安全。如在体育课中学生自己身体不适也不告知教师和同学，教师不留心，往往就会发生事故。所以教师在课前、课中和课后都要观察学生是否有身体不适的现象，做到早发现、早处理。
6.加强法制观念，明确事故责任
体育教师要加强法律意识，积极学法用法，特别要学习教师法、学生伤害事故的处理法等与教育有关的法律，明确学校和教师的安全保障义务，上课时给学生做好安全教育，教会学生自我保护的方法。只有明确事故责任后，体育教师才能消除恐慌，才能不怕家长乱告状，必要时可运用法律的武器保护自己的合法权益。
四、结论
作为体育教师不仅要能在出现运动伤害事故后及时采取必要的现场处理，还要了解这项运动易发生伤害事故的原因，从而在教学中强化组织管理，做到最大可能地预防伤害事故的发生。对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。