德国高等职业教育管理的经验与启示

论文摘要

高等职业教育作为高等教育体系的重要组成部分,对实现毕业生充分就业,推动社会生产发展起着重要作用。我国正处于大力发展职业教育的时期,在这样的一个阶段,研究高等职业教育管理的成功模式,并与我国的发展实际相结合,以探索科学的、客观的管理途径,是很有必要的。德国职业教育特点鲜明,本研究主要从联邦政府对于高等职业教育的宏观管理研究入手,并结合历史的背景,对立法、资金和人才培养模式等成因加以探究,并试图凝聚成因中的本质动因,以探讨模式移植和借鉴的方式。研究从德国高等职业教育的历史发展开始,建立背景,然后进入德国高等职业教育发展现状的描述和分析,在分析的基础上,提炼出德国高等职业教育宏观管理的特点并探讨改良我国高等职业教育管理现状的途径。所以本研究包含结论在内,共有五个部分,分别是绪论、德国高等职业教育的发展历史与现状分析、德国高等职业教育的管理经验、对我国的启示以及结论部分。本研究采用了归纳分析法、文献法和比较分析等研究方法。本研究的创新点在于,对完善我国职业教育管理的法律框架提出了设计思路、从利益的视角对发展高等职业教育的资金保障提出了一些实施构想,并建立高等职业教育宏观管理要素间互动关系的模型。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第1章 绪论
• 1.1 选题背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 文献综述与评价
• 1.2.1 国内研究状况
• 1.2.2 国外研究状况
• 1.2.3 简要评述
• 1.3 研究思路与内容
• 1.4 研究方法与创新点
• 1.4.1 研究方法
• 1.4.2 创新点
• 第2章 德国高等职业教育的发展历史与现状分析
• 2.1 德国高等职业教育发展的历史回顾
• 2.1.1 萌芽阶段（19世纪初——第二次世界大战）
• 2.1.2 形成阶段（"二战"后——20世纪60年代）
• 2.1.3 多元化发展阶段（20世纪70——80年代）
• 2.1.4 体系化发展阶段（20世纪90年代至今）
• 2.2 德国高等职业教育的现状分析
• 2.2.1 德国高等职业教育的实施机构
• 2.2.2 德国高等职业教育的人才培养
• 2.2.3 德国高等职业教育的政策导向
• 第3章 德国高等职业教育的管理经验
• 3.1 健全的法律法规是德国高等职业教育发展的保障
• 3.1.1 法律法规具有多样性
• 3.1.2 法律法规的实践性强
• 3.2 雄厚的资金支持是德国高等职业教育发展的关键
• 3.2.1 多元化的资金注入
• 3.2.2 资金保障特点鲜明
• 3.3 高标准人才培养是德国高等职业教育发展的核心
• 3.3.1 体系的衔接赋予了学生极大的自由度
• 3.3.2 课程改革方案提升了学生的关键能力
• 3.3.3 双元制的人才培养模式创造共赢局面
• 第4章 德国高等职业教育管理经验对我国的启示
• 4.1 完善立法,严格执法
• 4.1.1 高等职业教育立法亟待完善
• 4.1.2 推动高职法律的体系化发展
• 4.2 发挥资源优势,创造共赢局面
• 4.2.1 明晰高职教育人才培养规格和目标定位
• 4.2.2 调动社会相关各方参与高职教育的积极性
• 4.2.3 充分发挥现有高等教育平台的资源优势
• 4.3 改革招生考试制度,消除源头的差别歧视
• 4.3.1 实施针对性的高职入学考试
• 4.3.2 增强考试针对性的策略分析
• 4.4 提升教育服务能力,提高教育产品质量
• 4.4.1 建设"双师型"教师队伍的策略
• 4.4.2 监控教育效果测评的要素分析
• 4.4.3 将就业指导贯穿于教育全过程
• 第5章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 作者简介
• 攻读学位期间发表的论著及获奖情况