1华北理工大学河北唐山063210
摘要：近年来，每年从高校毕业走向社会的毕业生人数都在增加，而就业难问题则日益突出。而高校毕业生中，每年都约有100万是无法就业的，同时，就业质量也令人堪忧，而这一过程中，高校思政教师也应充分发挥自身作用，帮助学生树立正确的就业观和择业观。鉴于此，本文首先对高校思政教育工作如何促进毕业生就业意义进行介绍，并对高校思政教育与就业指导教育的融合方法进行分析，以期对提升我国大学生的就业率有所助益。
关键词：思政工作；高校毕业生；就业影响
0引言
思政教育是高校教育系统中学生服务体系的重要组成部分其工作范畴不仅涉及到大学生的生活、学习和思想教育,大学生毕业就业问题也是工作的重点。就当前我国高校毕业生就业难的问题单凭国家和社会的力量是远远不够的还应当充分认识到思政工作的重要性。从毕业生自身入手,由思政老师加强思政教育和引导改善毕业生的就业观念,提高其道德素养和职业规划认识水平大大缓解毕业生的就业难问题。[1]
在改革开放政策实行以来，我国的社会经济取得了快速的发展，国际形势也在不断发生变化，大学生的思想也发生了很大的转变，随着我国高校大学生的就业问题日益严峻，使得大学生所持的就业观与用人单位对人才的需求方向之间出现了较大的冲突，造成我国高校大学生普遍出现过剩现象，而用人单位也出现了缺乏人才的不利局面。就目前来看，我国高校对于学生职业技能的培养与训练普遍存在不足和欠缺，学生在进行自我认知和评估客观环境时的能力明显较弱，在这种情况下，对高校思政教育与就业指导教育进行整合能够发挥出重要作用，一方面能够减轻社会上就业的巨大压力，另一方面还能够提高学生的综合技能，促进大学生在毕业之后能够顺利参加工作。
1.新时期高校思政工作对毕业生就业的指导意义
众多的社会实践都表明，随着社会经济发展的加快与科学技术的进步，在这个新时期下，社会发展对人才也提出了越来越高的要求，不仅对人才的专业知识比较看重，同时还对人才的思想道德水平、个人修养、合作能力、实践操作能力、拼搏奋斗精神都十分重视。高校思政教育与就业指导教育的整合，既能够提高高校学生的专业知识水平，还能够让学生形成正确的世界观、人生观及价值观，对于学生综合素质的提高发挥重要的作用。
能够为复合型人才、应用型人才的培养创造有利的条件随着全球化趋势的不断发展，并且还出现了多样化、多元性的发展趋势，使得社会发展对于复合型人才与应用型人才的需求越来越大，同时对于人才的道德品质与理想信念也有着更高的要求，所以高校必须要用发展的眼光来看待高校中的教育工作，保证培养出来的人才能够满足时代发展的需求，高校思政教育与就业指导教育的整合就是这一点的很好体现，与当前社会中的实际就业情况十分符合。
新时期下高校思政教育与就业指导教育的整合始终要以人才培养目标为出发点，对高校学生表现出来的个性化特征要引起足够的关注和重视，坚持马克思主义与科学发展观的指导，再结合学生的具体特征，不断将高校大学生发展教育的相关方针和政策落实，激发学生的主观能动性，鼓励大学生进行自主创业，并且还要在各类实践活动中树立正确的就业观与价值观。[2]
2.高校思政工作促进毕业生就业的有效方法
高校思政工作者首先要教导学生树立正确的职业价值观，并不是“万般皆下品惟有读书高”，凡是能够为社会主义事业贡献的行业和职位都是平等的。如果我们高校就业战线上的一些思政工作者，自身就存在对职业以及职业价值的偏见的话，就更加不能教育好学生树立正确的职业价值观了。
马克思政治经济学告诉我们，商品的价值取决于其使用价值，没有使用价值的物品几乎可以等同于没有价值，同理；人才作为劳动力要素，其薪酬价格也取决于其在工作中的创造的劳动量，如果只是一味的标榜自己是人才，却从不深入行业和具体岗位进行劳动，那么归根结底也是不会创造价值的，这样的高校毕业生，绝对不能说得上是人才未深入工作就开始对职业本身挑三拣四的想法是一种典型的“空谈主义”，没有调查就没有发言权，没有行动就没有话语权，这才是高校思政工作者应该在日常工作中对学生职业生涯进行教化的理念。高校思政工作者也要以科学的视角来引导学生看待社会上发生的种种不公平因素，“社会发展的总趋势是前进的，然而在前进的过程中，必然会遇到挫折，改革开放的两重性，市场经济的两重性，新旧体制转换的复杂性，只是产生某些消极现象的社会条件，它不能解释某些阴暗面大量滋生、泛滥的原因，也不应成为无法有效制止这类现象的借口。不可否认，近年来各种消极、丑恶现象的蔓延，有主观失误的原因。邓小平讲‘十年最大的失误是教育，这里我主要讲思想政治教育’。
只有高校毕业生能够正确看待社会上关于就业的种种问题，如就业“拼爹”现象、男女性别歧视、乙肝歧视等现象，并相信“天生我材必有用”，对社会主义事业发展过程中的一些不可避免的现象报以理解以及坚定的信仰，才能依然满怀信心的投入社会主义各项事业的建设当中并最终收获自己。
高校思政工作者要教导大学生及早和科学的进行职业生涯规划，从大一就开始合理定位角色，避免理想主义；选择适合自己的职业，避免从众心理；科学分析就业形势，根据社会需要确立自己的职业理想。在时间的沉淀下，在职业生涯划和实施的过程中实践“解放思想，实事求是”的伟大思想。而对高校毕业班或者准毕业班思政工作者自身而言，也应该更加提高对于社会主义办学理念的理解和对社会主义道德价值体系深度和教学模式的把握程度，同时努力提高大学生职业发展和就业指导体系课程的业务水平，自身做到又红又专，才能言传身教，长期和深刻的影响到学生。
对于需要外出联系就业具体事宜的毕业班思政工作者而言，让不同类型和大小的企业了解自己所带学生的具体情况，了解国家对于企业雇佣高校毕业生的优惠政策，了解企业在帮助高校毕业生办理定职定级方面的努力是会换来长远的无形效益的，也是思政工作者作为就业工作人员工作的题中之意。站在高校就业一线工作者的角度来看，思政工作者也要随时留意学生整体对就业情况的满意程度、及时从就业单位了解对学校专业毕业生的需求和培养要求，并反馈给教学部门，从学工和就业方向促进教学，促进学校学生培养的整合。
应当帮助学生明确改革的正确方向，认识改革的艰巨性，并鼓励他们继续为社会主义市场经济的各种具体形式进行创造性的探索。只有这样做，才能增强他们的历史责任感，激励他们以自己的青春和才华为建设有中国特色的社会主义事业奋斗，也只有这样才能培养出一代坚定，清醒而又奋发有为的社会主义建设者和接班人，从而提高高校毕业生就业工作的质量。
3.总结与展望
我们应当帮助学生明确改革的正确方向，认识改革的艰巨性，并鼓励他们继续为社会主义市场经济的各种具体形式进行创造性的探索。只有这样做，才能增强他们的历史责任感，激励他们以自己的青春和才华为建设有中国特色的社会主义事业奋斗，也只有这样才能培养出一代坚定，清醒而又奋发有为的社会主义建设者和接班人，从而提高校毕业生就业工作的质量。
参考文献:
[1]陈玲玲.互联网时代下大学生思想政治教育遇到的挑战及对策分析[J].时代教育,2016(7):242-242.
[2]陈奇.新时期民办高校思政教育与就业指导教育的整合[J].速读旬刊,2015(6).