导读:本文包含了竹类乐器论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:唐前,乐器赋,校注,名物考
竹类乐器论文文献综述
王峥[1]（2015）在《唐前竹类乐器赋文献研究》一文中研究指出本文拟对“唐前竹类乐器赋”做系统的文献学研究。第一章是“唐前竹类乐器赋”篇目的详细梳理,经考辨共11篇作品,分别是宋玉《笛赋》、王褒《洞箫赋》、马融《长笛赋》、杜挚《笳赋》、傅玄《笳赋》、孙楚《笳赋》、夏侯湛《夜听笳赋》、谷俭《角赋》、伏滔《长笛赋》、江淹《横吹赋》和傅縡《笛赋》。第二章是对这11篇作品中的10篇(因时间原因,未能全部完成,王褒《洞箫赋》未做校注)校勘的整理与前人误注的考辨。校勘结果以脱文、衍文、异句、讹误和其他异文的分类方式进行了整理,并适当说明每类异文的共性问题。第叁章则是赋作中特殊名物的考证,主要有马融“长笛”的考证以及四则“古曲”的考证,都是前人认识不清或未做说明的名物。第四章和第五章则是完整的篇章校注成果。赋作的文献学研究仍不完善,笔者旨在以“唐前竹类乐器赋”为例,对赋作文献做系统的整理,以期为读者提供完整的校注文本,并对其中的名物做适当的考释,为以后的深入研究做准备。(本文来源于《贵州师范大学》期刊2015-05-18）
余宇[2]（2012）在《竹类乐器在音乐活动中的运用》一文中研究指出我国儿童教育前辈陈鹤琴先生强调:活的教育,活的题材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。我园利用本地丰富的竹资源,通过老师灵巧的双手,制作出了许多竹制的打击乐器,如竹琴、竹鼓、竹响板、竹筒等,并把这些竹乐器运用到音乐教学中,收到了很好的效果。(本文来源于《广西教育》期刊2012年20期）
叶敦妮[3]（2010）在《先秦竹类乐器考》一文中研究指出本文是对先秦竹类乐器的考述。首先据甲文和金文释"龠",认为其是最早的斜吹单管乐器,实状为贾湖出土的斜吹单管乐器,即"贾湖古龠"。后"龠"字成为意符,表竹类乐器之"意"。其次,将"龠"与五种竹类乐器"龠"、"箫"、"篪"、"篴"、"管"进行对照讨论,得出如下结论:一、"龠"、"箫"、"篪"为"龠"系乐器,叁者都是以龠作为意符发展而成;二、"篴"名为"龠"之南音,而形却是与"篪"相类似的横吹按孔单管乐器;叁、"管"为吹奏乐器总名,代表竹类乐器之形。(本文来源于《中国音乐》期刊2010年01期）
竹类乐器论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我国儿童教育前辈陈鹤琴先生强调:活的教育,活的题材,主张到田间去,到自然界去,大自然就是活的教材。我园利用本地丰富的竹资源,通过老师灵巧的双手,制作出了许多竹制的打击乐器,如竹琴、竹鼓、竹响板、竹筒等,并把这些竹乐器运用到音乐教学中,收到了很好的效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
竹类乐器论文参考文献
[1].王峥.唐前竹类乐器赋文献研究[D].贵州师范大学.2015
[2].余宇.竹类乐器在音乐活动中的运用[J].广西教育.2012
[3].叶敦妮.先秦竹类乐器考[J].中国音乐.2010