新疆大学生国家认同状况调查与对策研究

论文摘要

国家认同概念早在20世纪70年代出现在行为革命时期的政治学领域。长期以来,国家认同被认为贫瘠空洞,一直没有得到应有的重视。随着第三次民主化浪潮席卷全球、一些歪曲了的“民族自决”旗号下的民族国家分裂势力影响了许多国家的和平与稳定,国家认同问题的重要性日益彰显。国家认同是一种重要的国民意识,人们只有确认了自己的国民身份并将自己归属于国家,才会关心国家利益,才会对国家发展自愿地负起责任。新疆大学生作为民族地区十分宝贵的人才资源,他们的国家认同状况不仅直接关系到自身全面发展,同时对社会主义民主政治的建设和边疆地区发展和稳定产生重要的影响。因此,研究加强新疆大学生的国家认同教育具有重要的现实意义。新疆大学生国家认同总体水平较高,国家认同主流积极正面,他们热爱自己的祖国,有着较强的民族自尊心、自信心、自豪感以及以振兴中华为己任的责任心和使命感。但也存在着一些不容忽视的问题:如部分大学生公民身份认同、权利义务、责任感存在偏差;存在狭隘的民族情感和民族意识等。本文从分析国家认同基本内涵和本质入手,阐述了国家认同对新疆的稳定发展、大学生爱国主义教育的巩固和升华及大学生全面发展的重要性。同时通过问卷分析提出了增强大学生国家认同意识的策略:主要有发挥思想政治教育理论课主渠道作用,增强大学生国家认同认知能力;深入开展社会实践活动,提高大学生国家认同行为能力;加强教师队伍建设,为大学生国家认同教育提供保障;整合社会各界力量,充分发挥学校、社会、家庭、大众传媒等教育功能,提高大学生国家认同教育的实效性;最终通过发挥大学生自身主体作用,做忠诚的爱国者。其中得出思想政治教育是增强大学生国家认同意识的关键因素。本课题研究的目的是通过新疆大学生国家认同现状的实证调查与对策分析,对新疆大学生国家认同提供直观的数据资料,从而探索增强大学生国家认同意识的对策选择提供依据。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 导论
• 1.1 选题背景及研究意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 研究综述
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 研究思路与方法
• 1.3.1 研究思路
• 1.3.2 创新之处
• 2 新疆大学生国家认同相关概述
• 2.1 国家认同的基本内涵与本质
• 2.1.1 国家认同基本内涵
• 2.1.2 国家认同本质
• 2.2 新疆大学生国家认同的重要性
• 2.2.1 国家认同有利于维护祖国统一与边疆稳定
• 2.2.2 国家认同有利于大学生爱国意识的巩固和升华
• 2.2.3 国家认同有利于促进大学生的全面发展
• 3 新疆大学生国家认同现状与原因分析
• 3.1 新疆大学生国家认同现状
• 3.1.1 新疆大学生国家认同总体评价
• 3.1.2 新疆大学生国家认同程度分析
• 3.1.3 新疆大学生国家认同中存在的问题
• 3.2 新疆大学生国家认同存在问题原因分析
• 3.2.1 新疆大学生国家认同存在问题的客观原因
• 3.2.2 新疆大学生国家认同存在问题的主观原因
• 4 增强新疆大学生国家认同意识的对策措施
• 4.1 发挥思想政治教育理论课的主渠道作用，增强大学生国家认同认知能力
• 4.1.1 加强思想政治教育理论课课程建设
• 4.1.2 拓展思想政治教育理论课教育内容
• 4.1.3 创新思想政治教育理论课教学方法
• 4.2 深入开展社会实践活动，提高大学生国家认同行为能力
• 4.2.1 创新社会实践活动内容，提高参与热情
• 4.2.2 建立多种社会实践活动保障机制
• 4.2.3 加强社会实践活动的考核和评价
• 4.3 整合社会各界力量，营造大学生国家认同的良好环境
• 4.3.1 学校是大学生国家认同教育的主要渠道
• 4.3.2 家庭环境是大学生国家认同教育的启蒙环节
• 4.3.3 大众传媒是大学生国家认同教育的重要领域
• 4.3.4 同龄群体是大学生国家认同教育的重要因素
• 4.4 加强教师队伍建设，为大学生国家认同教育提供保障
• 4.4.1 发挥思想政治理论课教师作用，提高大学生的政治素质
• 4.4.2 发挥班主任主导作用，培养大学生集体意识
• 4.4.3 发挥辅导员作用，提高大学生的综合素质
• 4.5 发挥大学生自身主体作用，做忠诚的爱国者
• 4.5.1 确立法律信仰，强化公民身份意识
• 4.5.2 摒弃狭隘的民族意识，维护中华民族整体利益
• 4.5.3 提升爱国意识，强化社会责任感
• 结语
• 附录
• 参考文献
• 在校期间发表的论文
• 后记