论文摘要
第二语言的教学中存在很多悬而未决的问题。采用什么教学理论,如何设计课程大纲,确定什么样的教学内容,采用什么样的教学方式,都是第二语言研究中亟待解决的问题。笔者作为韩国留学生,根据自己学习汉语的体会,借鉴前人的研究成果,对韩国人学习汉语时容易出现的语法偏误进行了初步的探讨分析。
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