现代大学学术制度的文本分析 ——以香港科技大学为例

论文摘要

建立和完善现代大学制度尤其是学术制度,已经成为当代中国大学改革和发展的必然选择。在改革的过程中,借鉴国外现代大学制度是一种常见的策略。作为一个将“美国模式”现代大学制度成功移植到中国本土的“标本”,香港科技大学的经验对我国内地大学具有一定的借鉴意义。因此,本研究以香港科技大学为案例,在新制度主义和罗尔斯制度正义论的理论基础之上,运用文本分析法对其学术制度进行研究,深入探讨国外大学制度本土化的内涵及实现路径,以期为我国内地现代大学制度的建设提供借鉴。本研究首先回溯香港科大学术制度的形成和发展过程,揭示了引进“美国模式”的本土化过程中所遇到的矛盾与冲突,表明本土化是一个与本地实际相适应的博弈过程,如何通过制度创新来平衡新旧体制、观念以及群体利益等方面的关系,是本土化的关键。本研究的主体部分是文本分析,对香港科大的学术制度分别进行了规范文本、实践文本和比较文本的深入解剖。通过研究发现：一、香港科大的规范学术制度文本既体现了现代大学制度“大学自治”、“学术自由”、“教授治校”、“法治精神”、“以人为本”、“程序正义”的共同理念,又体现了本校的办学理念和特点,而且有明确的标准和严格的执行程序,具有很强的操作性。二、香港科大学术制度的实际运行与其制度文本具有一致性,同时又有一定的实践弹性,所以,其价值得到了学校成员的普遍认同,其规则得到了有力的贯彻和执行,取得了很好的组织效应。三、香港科大在本土化的过程中,牢牢抓住了现代大学制度的核心价值和理念,但并不是完全照搬了美国的制度,而是根据实际创新制度,高度重视学系的学术事务功能和规则运行等,比较而言,我国内地现代大学制度建设在这方面较为薄弱。本文通过对案例的深入剖析而得到的启示是：借鉴国外制度的本土化过程中,应该坚持“国外经验+本土传统+自主创新”的原则,找准改革的着力点。在我国内地的现实语境中,可以从大学章程入手来进行制度构建,根据本土实际,将现代大学制度的核心价值理念融注其中,解决突出的问题,由此推动大学的制度变迁朝着正确的方向发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪言
• 第一节 问题的提出
• 第二节 相关研究现状
• 一、对现代大学制度和学术制度的研究
• 二、对制度文本韵研究
• 三、对香港科技大学的研究
• 四、对现有文献研究的评论
• 第三节 研究的意义与目的
• 一、研究的意义
• 二、研究的目的
• 三、预期的突破
• 第四节 研究的方法与思路
• 一、研究的方法与工具
• 二、研究的思路与框架
• 第二章 概念界定与理论基础
• 第一节 概念界定
• 一、制度与大学制度
• 二、现代大学制度
• 三、学术制度与现代大学学术制度
• 第二节 理论基础
• 一、新制度主义
• 二、罗尔斯制度正义论
• 三、本研究对理论基础的选择及运用
• 第三章 香港科技大学学术制度的形成与发展
• 第一节 香港科大学术制度建立的起点
• 第二节 香港科大学术制度建立的过程
• 一、初具雏形（1986-1991年）
• 二、建章立制（1991-2001年）
• 第三节 "美国模式"本土化过程中的矛盾与冲突
• 一、港英体制与政府的限制
• 二、香港传统文化和价值观念的影响
• 三、"老牌大学"的制约
• 四、校内不同利益群体的质疑与争论
• 第四节 香港科大学术制度的完善
• 第四章 香港科技大学学术制度的规范文本分析
• 第一节 分析的对象—《教师手册》
• 第二节 分析的工具和方法
• 第三节 分析的过程与结果
• 第四节 对分析结果的解读
• 一、机构设置
• 二、人员职责
• 三、规则体系
• 四、行为标准
• 五、执行程序
• 第五节 结论
• 第五章 香港科技大学学术制度的实践文本分析
• 第一节 分析的对象
• 第二节 解读一:制度规则的权威性
• 第三节 解读二:对制度规则价值的认同
• 第四节 解读三:制度规则的弹性
• 第五节 结论
• 第六章 香港科技大学学术制度的比较文本分析
• 第一节 分析的对象——《教师手册》
• 第二节 分析的方法与过程
• 第三节 分析的结果及其解读
• 一、对手册基本结构和内容的解读
• 二、对手册词频统计结果的分析及解读
• 第四节 结论
• 第七章 启示
• 第一节 本土化的必然性和必要性
• 第二节 本土化的模式:"国外经验+本土传统+自主创新"
• 第三节 本土化中的着力点
• 一、从大学章程入手,通过立法保障大学自治
• 二、从行政主导转向学术主导,充分保障学术自由
• 三、教授是根本,探索教授治学、教授治校的有效途径
• 四、以人事制度改革为契机,促进大学制度改革的步伐
• 注释
• 参考文献
• 后记