论文摘要
教育部于2003年出台了《普通高中英语课程标准》,明确提出高中英语的课程目标是:培养学生的综合语言运用能力。《标准》还指出:“设置选修课是高中课程改革的一个重要举措,开设选修课程的主要目的是为学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间,开设选修课还有利于扩大学生的知识面,并在一定程度上实现跨学科学习,也为学生规划人生提供实践的机会。必修和选修课程共同促进学生的英语素养的形成,满足学生的个人需求。因此,选修课程和必修课程应该相辅相成”。在选修课中,影视选修课被列为其中之一。本文以“普通高中开设英语影视选修课的探究”作为论题,不仅符合英语课程改革的方向,同时也反映教师和学生的现实需要。笔者在查阅和梳理相关文献的基础上,从2007年下半年开始尝试英语影视选修课的开发和实施,意在研究高中英语选修课的课程目标、教学内容、教学实施、教学评价等要素。本研究以一所中学为例,首先对在普通高中开设英语影视选修课的可能性和可行性进行了调查、分析,在此基础上提出了英语影视选修课的课程目标、开发原则和选材标准,然后重点阐述英语影视选修课的实施过程,并辅以生动的教学案例。最后,对英语影视选修课的实施效果进行了评价,并进行了反思。论文共分七章。第一章主要介绍了研究背景、研究目的与意义、研究内容与方法以及相关术语的界定。第二章“文献综述”分析了国内外普通高中选修课的开设现状,并从课程目标、选材标准、教学方法和教学活动、选修课的评价等几个方面对国内的有关选修课的研究进行了综述。第三章“开设选修课的相关理论”主要分析了普通高中开设英语影视选修课的理论基础。论文以克拉申的语言输入理论以及文化语言学为理论依据,说明英语教学兼顾工具性和人文性的性质特点。第四章“普通高中开设英语影视选修课的探索与实践”以江西省德安县第一中学为例,着重介绍了选修课的实施过程。笔者首先通过问卷调查,对开设英语影视选修课的可行性进行了分析,在此基础上制定课程目标、选材标准、教学策略,并以生动的教学案例阐述影视选修课的实施过程。第五章“选修课的评价”介绍了选修课的评价原则和评价方法。评价包括学生学业评价和课程实施效果评价两个部分。论文第六章是“关于选修课的思考”,阐述了选修课实施过程中应注意的事项以及提高选修课实施效果的办法,供中小学教师参考。最后,笔者对本研究进行了小结,分析了英语影视选修课研究中存在的问题和不足,提出了今后努力的方向。