导读:本文包含了关注人论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:印刷行业,千禧一代,印刷产业
关注人论文文献综述
王强[1]（2019）在《从聚焦“物”向关注“人”跨越，推进强国梦的实现》一文中研究指出本次调研科学分析出千禧一代对应用印刷产品、了解印刷产业技术特征、感知未来印刷产业发展、提升印刷产业水平和投身印刷产业态势所存在的可行性及其潜在问题,提出了从亦步亦趋学习模仿到跻身世界印刷强国,引领印刷产业和技术发展的对策与建议。(本文来源于《印刷工业》期刊2019年04期）
陆黎[2]（2019）在《关注人本 体味差异:让孩子的语文差异变成发展动力》一文中研究指出自素质教育推行以来,人本教育思想已经成了当代教育教学活动中的主流方向。实质上,人本教育思想下的教学活动开展中,以学生个体发展规律为导向的教学活动构建是人本教育价值实现的重要途径。在实际教学与学习活动当中,学生个体差异是一个现实问题,依托人本教育思想,通过课堂教学的方式方法创新来让学生的这种差异成为发展动力,乃是每个学科的教学老师都必须认真对待的话题。本文亦是基于这一论点,对小学语文教学中运用人本教育思想解决学生个体差异的教学实践创新进行了研究。(本文来源于《课外语文》期刊2019年19期）
郝宇青[3]（2019）在《中国政治学应是关注人的政治学》一文中研究指出恩格斯在《英国状况·十八世纪》里提出这样一个观点:"政治学以人作为基础了。"恩格斯之所以提出这样一个命题——为什么到了18世纪政治学开始以人为基础了?原因正在于18世纪发展变化了的社会背景。具体来说,就是工业革命之下的欧洲,有了资产阶级和工人阶级(本文来源于《国外社会科学前沿》期刊2019年06期）
黄晓敏[4]（2019）在《关注“人的城镇化” 提升农村移民幸福感》一文中研究指出联合国近日发布《世界幸福报告2018》，中国最新的排名是86。从幸福指数看，农村移民的2.4分低于农村居民的2.7分，这也是我国城镇化进程中存在着的一个隐忧：中国农村移民的幸福感偏低，低于城市，甚至农村居民。笔者认为，城镇化本是让农村移民寻求到(本文来源于《江西政协报》期刊2019-05-07）
汪静[5]（2019）在《零售+:关注“人”的价值》一文中研究指出"眼见他起高楼,眼见他宴宾客,眼见他楼塌了。"清代诗人孔尚任在《桃花扇》中的这句话对无人零售行业来说,似乎同样贴切。无人零售行业的"危机"来得很突然。2017年,它还是备受资本追捧的"万人迷";而到2018年就已经"廉颇老矣"。2018年2月, GOGO小超宣布倒闭;之后,无人货架明星企业猩便利、果小美等纷纷陷入"倒闭疑云";10月底,小闪科技向广东省深圳(本文来源于《商学院》期刊2019年Z1期）
孙秀丽[6]（2019）在《“课程思政”要关注“人”的培养》一文中研究指出课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。(本文来源于《思想政治课研究》期刊2019年01期）
吕逸新[7]（2019）在《生态文明与关注人的生存问题》一文中研究指出建设生态文明需要深度研究"生态问题",而研究"生态问题"又离不开对人的生存问题的关注,或者是认识人如何能够和谐地、生态化地生存。盖光教授的着作《生态境域中人的生存问题》(人民出版社2013年10月出版)正是由此而立论,通过对生态、生命、生存与人有机关联链的梳理,指出关注生态与人的生存的有机关联,是任何人甚至任何学科研究都不可回避的重要问题。从拓展生态境域中探求人如何实现生态和谐,生态优化生存,这既是理论问题,又不限于一般的理论性探讨,更要(本文来源于《中国出版》期刊2019年02期）
龙艳,刘舒雯[8]（2019）在《以人为本,关注人的生存——浅析纪录片《风味人间》》一文中研究指出陈晓卿团队推出全新美食探索纪录片《风味人间》于2018年10月28日在腾讯视频上线。此纪录片分为8个单元,分别为《山海之间》《滚滚红尘》《落地生根》《肴变万千》《香料歧途》《江湖夜雨》《万家灯火》以及《风味之旅》。整个纪录片中对食物的追溯几乎都是从源头开始:种植、采摘、饲养、制作、贮藏、烹饪……食物从无到有,从广阔的自然到人类的餐桌~①。与《舌尖3》相比,《风味人间》将目光对准食物,聚焦于食物背后食物与(本文来源于《传播力研究》期刊2019年03期）
王鹏飞[9]（2018）在《课程统合要关注“人的发展”》一文中研究指出山东潍坊日向友好学校建成于1996年10月,因纪念潍坊市与日本国日向市缔结友好城市十周年而得名。22年来,学校始终秉持"和谐友好,立字立人"的办学理念,以"培养有中华根基、民族灵魂、国际意识的现代中国人"为目标,努力实践和谐教育。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布。以核心素养为价值导引,对学校课程进行顶层设计,明确各学段、各学科具体育人目标和任务,加强各学段、各学科(本文来源于《中国民族教育》期刊2018年12期）
内尔·诺丁斯,汪菊[10]（2018）在《教育要关注人与人之间的关怀》一文中研究指出教育的道德使命必须关注人与人之间的关怀问题,对此有些人表示赞同,但还有些人担心这会让学校放弃智力培养的任务。对于这种担心,至少可以给出两种有说服力的回应。第一,目前有人力求在教育标准、课程设置以及学业评价上做到整齐划一,这实际上体现的是一种智力培养的取向,有这种想法的人需要对此好好反思。的确,许多有想法的教育者仍然认为在学校教育中强调关怀是反智主义(anti-intellectualism)的表现,(本文来源于《人民教育》期刊2018年22期）
关注人论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自素质教育推行以来,人本教育思想已经成了当代教育教学活动中的主流方向。实质上,人本教育思想下的教学活动开展中,以学生个体发展规律为导向的教学活动构建是人本教育价值实现的重要途径。在实际教学与学习活动当中,学生个体差异是一个现实问题,依托人本教育思想,通过课堂教学的方式方法创新来让学生的这种差异成为发展动力,乃是每个学科的教学老师都必须认真对待的话题。本文亦是基于这一论点,对小学语文教学中运用人本教育思想解决学生个体差异的教学实践创新进行了研究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
关注人论文参考文献
[1].王强.从聚焦“物”向关注“人”跨越，推进强国梦的实现[J].印刷工业.2019
[2].陆黎.关注人本体味差异:让孩子的语文差异变成发展动力[J].课外语文.2019
[3].郝宇青.中国政治学应是关注人的政治学[J].国外社会科学前沿.2019
[4].黄晓敏.关注“人的城镇化”提升农村移民幸福感[N].江西政协报.2019
[5].汪静.零售+:关注“人”的价值[J].商学院.2019
[6].孙秀丽.“课程思政”要关注“人”的培养[J].思想政治课研究.2019
[7].吕逸新.生态文明与关注人的生存问题[J].中国出版.2019
[8].龙艳,刘舒雯.以人为本,关注人的生存——浅析纪录片《风味人间》[J].传播力研究.2019
[9].王鹏飞.课程统合要关注“人的发展”[J].中国民族教育.2018
[10].内尔·诺丁斯,汪菊.教育要关注人与人之间的关怀[J].人民教育.2018