邓小平人的解放和发展思想研究

论文题目: 邓小平人的解放和发展思想研究

论文类型: 博士论文

论文专业: 马克思主义哲学

作者: 陈和水

导师: 许全兴

关键词: 邓小平,人学,解放思想,生产力,精神文明,改革开放

文献来源: 中共中央党校

发表年度: 2005

论文摘要: 人是社会的主体,人的解放和发展直接关涉社会的发展和历史的进步。古今中外的哲学家、政治家无不关注人的问题,马克思主义创始人更是将自己的所有理论和实践活动的最高价值目标确定为谋求人的解放和发展,邓小平的全部理论和实践都是为了谋求中国人民的解放和发展。在大力推进全面建设小康社会的历史条件下,深入研究邓小平人的解放和发展思想,不仅有助于深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的人学意境,而且有助于深化对党的以人为本的执政理念的认识,使我们更好地加强社会转型期人的建设,更好地调动广大人民投身全面小康建设的积极性能动性创造性,以顺利实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴。本文采用文本解读、背景分析、历史与逻辑相统一和系统综合等方法,全面系统地研究邓小平人的解放和发展思想,由导言、正文五章和结束语组成。导言概要地阐述了选题的缘起及其意义,系统地清理总结了该课题的国内研究现状,并简要介绍了论文采用的研究方法和论文的结构及其创新之处。第一章论述了邓小平人的解放和发展思想的成因及其内涵。首先,深入分析了邓小平究竟有没有人学思想,为研究邓小平人的解放和发展思想提供了必要的理论前提;其次,科学阐述了邓小平人的解放和发展思想的理论来源,即马克思人的自由全面发展思想;再次,系统分析了邓小平人的解放和发展思想形成的时代背景:对“文革”的历史反思、时代主题转换的需要、知识经济发展的需要和中华民族复兴的需要;第四,阐述了邓小平人的解放和发展思想形成的实践基础:邓小平独特的人生经历和丰富的工作经验、我国现代化建设的历史教训和改革开放的伟大实践;最后,阐释了邓小平所谈的人的解放和人的发展的基本内涵,分析了人的解放和人的发展的关系。第二章论述了解放思想与人的解放和发展的关系。该章在回顾当代中国解放思想运动兴起的历史背景的基础上,分析了解放思想的内涵,进而指出解放思想是实现人的解放和发展的先导;全面深刻地解读了邓小平倡导的解放思想运动的巨大历史作用:更新了国人的马克思主义观、毛泽东观与毛泽东思想观、社会主义观、资本主义观、封建主义观和对人本身的认识。通过前述分析,进一步从哲学层面阐发了解放思想与人的觉醒的关系,即解放思想唤醒了人的主体意识,增强了人的主体性。第三章论述了生产力的解放和发展与人的解放和发展的关系。该章从人的解放和发展促进生产力的解放和发展、生产力的解放和发展为人的解放和发展

论文目录:

导言

一、选题的缘起及其意义

（一）理论意义

（二）现实意义

（三）历史意义

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

（二）国外研究现状

三、论文所采用的研究方法

（一）文本解读法

（二）背景分析法

（三）历史与逻辑相统一的方法

（四）系统综合的方法

四、论文结构与创新之处

第一章邓小平人的解放和发展思想的成因及其内涵

一、邓小平究竟有没有人学思想

二、邓小平人的解放和发展思想形成的理论来源

（一）人的自由全面发展的内涵

（二）人的自由全面发展的内容

（三）人的自由全面发展的实现条件

三、邓小平人的解放和发展思想形成的时代背景

（一）对“文革”的历史反思

（二）时代主题转换的需要

（三）知识经济发展的需要

（四）中华民族复兴的需要

四、邓小平人的解放和发展思想形成的实践基础

（一）邓小平独特的人生经历和丰富的工作经验

（二）我国现代化建设的历史教训

（三）改革开放的伟大实践

五、邓小平论人的解放和人的发展的基本内涵

（一）人的解放的内涵

（二）人的发展的内涵

（三）人的解放和人的发展的关系

第二章解放思想与人的解放和发展

一、解放思想为人的解放和发展提供思想前提

（一）当代中国解放思想运动兴起的历史背景

（二）解放思想的内涵

（三）解放思想是实现人的解放和发展的先导

二、邓小平倡导的解放思想运动的巨大历史作用

（一）更新了国人的马克思主义观

（二）更新了国人的毛泽东观与毛泽东思想观

（三）更新了国人的社会主义观

（四）更新了国人的资本主义观

（五）更新了国人的封建主义观

（六）更新了国人对人的认识

三、解放思想与人的主体性

（一）主体性的哲学内涵

（二）解放思想增强了人的主体性

第三章生产力的解放和发展与人的解放和发展

一、生产力的解放和发展与人的解放和发展的辩证关系

（一）生产力的解放和发展为人的解放和发展创造物质基础

（二）人的解放和发展促进生产力的解放和发展

（三）当代中国人的解放和发展的当务之急是解放和发展生产力

二、解放和发展生产力是实现人的解放和发展的根本途径

（一）从人性上解放和发展人

（二）从能力上解放和发展人

（三）从人与自然的关系上解放和发展人

第四章改革与人的解放和发展

一、改革的人学解析

（一）改革就是寻求制度与人性的适配性

（二）社会主义初级阶段的改革就是建立完善与人性相适配的具体制度的改革

二、经济体制改革与人的解放和发展

（一）农村改革与人的解放和发展

（二）经济体制改革的目标是建立完善社会主义市场经济体制

（三）经济体制改革与人性的解放和发展

（四）经济体制改革与人的能力的解放和发展

（五）经济体制改革与人的社会关系的解放和发展

三、政治体制改革与人的解放和发展

（一）政治体制改革的目标是建设有中国特色的社会主义民主政治

（二）民主法制建设与人的解放和发展

（三）干部人事制度改革与人的解放和发展

（四）坚持四项基本原则与人的解放和发展

四、对外开放与人的解放和发展

（一）世界历史与人的解放和发展

（二）对外开放的根本目的是实现国家的繁荣富强与人的解放和发展

（三）对外开放为人的解放和发展创造良好的外部条件

第五章精神文明建设与人的解放和发展

一、加强社会主义精神文明建设的必要性与重要性

（一）加强社会主义精神文明建设是适应日趋复杂的国际形势的需要

（二）加强社会主义精神文明建设是中国特色社会主义现代化建设的需要

（三）加强社会主义精神文明建设是人的解放和发展的需要

二、社会主义精神文明建设的作用与目标

（一）从科学文化素质上解放和发展人

（二）从思想道德素质上解放和发展人

（三）社会主义精神文明建设的基本目标是培养“四有”新人

结束语

一、邓小平人的解放和发展思想的基本特点

（一）强烈的实践性

（二）鲜明的时代性

（三）突出的人民性

二、邓小平人的解放和发展思想的理论价值

（一）深化了中国特色社会主义理论

（二）发展了马克思主义人学理论

（三）为“三个代表”重要思想的产生和科学发展观的形成提供了理论来源和思想启示

三、邓小平人的解放和发展思想的实践价值

（一）全面建设小康社会伟大实践的行动指南

（二）对其他社会主义国家现代化建设的借鉴价值

主要参考文献

经典著作

国内著作

国外著作

邓小平人的解放和发展思想研究

猜你喜欢