本文主要研究内容
作者李春来,姚中化（2019）在《浅谈教学反思的切入点和呈现方式——从观摩青年教师教学基本功大赛谈起》一文中研究指出：青年教师的教学反思存在误区,教学反思是课堂教学的延伸和教学研究的开端,教学反思可多角度切入,呈现方式多样。
Abstract
qing nian jiao shi de jiao xue fan sai cun zai wu ou ,jiao xue fan sai shi ke tang jiao xue de yan shen he jiao xue yan jiu de kai duan ,jiao xue fan sai ke duo jiao du qie ru ,cheng xian fang shi duo yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自湖南中学物理的李春来,姚中化，发表于刊物湖南中学物理2019年12期论文，是一篇关于教学反思论文,反思的切入点论文,呈现方式论文,湖南中学物理2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自湖南中学物理2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教学反思论文; 反思的切入点论文; 呈现方式论文; 湖南中学物理2019年12期论文;