重庆A寄宿制中学的家校合作研究

论文摘要

随着社会的不断发展，社会、家长与学校都需要家校合作制度的完善以及家校合作具体策略的制定和实行来提高教育质量，而寄宿制中学的特点决定了其在家校合作方面的特殊性。本研究力图通过对样本学校—重庆××寄宿制中学家校合作现状的调查和分析，来探究影响家校合作的因素，并根据调查的结果，提出解决家校合作中所出现问题的对策。本研究采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、观察法、统计分析法等，立足于家校合作的概念，先比较探讨基础教育系统中寄宿制学校的家校合作的特征、与一般中学的异同点等，并总结出家校合作的意义。通过探讨家校合作过程中出现的主要影响因素，结合理论指导，从主体、途径和内容三方面反思当前家校合作过程中的各种表现；通过深入学校、家庭探究影响家校合作的具体因素，提出对住宿制中学家校合作的改进建议及因应策略。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究现状述评
• 1.3 研究设计
• 2 寄宿制中学家校合作的理论探讨
• 2.1 家校合作的概念
• 2.1.1 合作
• 2.1.2 家校合作
• 2.2 寄宿制中学的家校合作
• 2.2.1 寄宿制学校的概念及特点
• 2.2.2 寄宿制中学与一般中学的比较
• 2.2.3 寄宿制中学家校合作特征
• 2.3 家校合作的意义
• 2.3.1 家校合作对于家长的意义
• 2.3.2 家校合作对于学校的意义
• 2.3.3 家校合作对于学生的意义
• 2.4 影响家校合作的主要因素
• 2.4.1 家校合作的主体
• 2.4.2 家校合作的途径
• 2.4.3 家校合作的内容
• 3 重庆××寄宿制中学家校合作的现状调查
• 3.1 对重庆××寄宿制中学家校合作主体的现状调查
• 3.1.1 对重庆××寄宿制中学学生的调查
• 3.1.2 对重庆××寄宿制中学家长的调查
• 3.1.3 对重庆××寄宿制中学教师的调查
• 3.2 对重庆××寄宿制中学家校合作途径的现状调查
• 3.3 对重庆××寄宿制中学家校合作内容的现状调查
• 4 对重庆××寄宿制中学的家校合作分析
• 4.1 重庆××寄宿制中学家校合作主体方面的分析
• 4.1.1 对重庆××寄宿制中学学生的分析
• 4.1.2 对重庆××寄宿制中学家长的分析
• 4.1.3 对重庆××寄宿制中学教师的分析
• 4.2 重庆××寄宿制中学家校合作途径方面的分析
• 4.3 重庆××寄宿制中学家校合作内容方面的分析
• 5 对重庆××寄宿制学校家校合作的建议
• 5.1 对重庆××寄宿制中学家校合作主体方面的建议
• 5.1.1 提高家长的参与主动性
• 5.1.2 发动学生的力量
• 5.1.3 提高教师队伍的理论水平和实际操作能力
• 5.2 对重庆××寄宿制中学家校合作途径方面的建议
• 5.2.1 保持发展提高途径覆盖面
• 5.2.2 与时俱进多维度开发新途径
• 5.3 对重庆××寄宿制中学家校合作内容方面的建议
• 5.3.1 改变合作内容单一的趋向
• 5.3.2 在合作过程中平衡各项内容
• 参考文献
• 附录
• 致谢