本文主要研究内容
作者向优生,牟银勇,方子怡,冯庆（2019）在《《功》创新教学设计》一文中研究指出：为了进一步落实初中物理教学中的核心素养要求,结合义务教育课程标准,对初中八年级《功》这一节作出了创新性教学设计。加强物理学与生活的联系,让学生从生活中的体验走向物理的规律总结,在丰富的社会生活体验中学习物理知识。从物理学习走向社会应用,从而能够真正关注科技发展,培养学生的科学核心素养。
Abstract
wei le jin yi bu la shi chu zhong wu li jiao xue zhong de he xin su yang yao qiu ,jie ge yi wu jiao yo ke cheng biao zhun ,dui chu zhong ba nian ji 《gong 》zhe yi jie zuo chu le chuang xin xing jiao xue she ji 。jia jiang wu li xue yu sheng huo de lian ji ,rang xue sheng cong sheng huo zhong de ti yan zou xiang wu li de gui lv zong jie ,zai feng fu de she hui sheng huo ti yan zhong xue xi wu li zhi shi 。cong wu li xue xi zou xiang she hui ying yong ,cong er neng gou zhen zheng guan zhu ke ji fa zhan ,pei yang xue sheng de ke xue he xin su yang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自物理教学探讨的向优生,牟银勇,方子怡,冯庆，发表于刊物物理教学探讨2019年11期论文，是一篇关于体验式教学论文,教学创新论文,教学设计论文,物理教学探讨2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自物理教学探讨2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：体验式教学论文; 教学创新论文; 教学设计论文; 物理教学探讨2019年11期论文;