基于WEB的ICAI系统设计与实现

论文摘要

Internet网络的发展开创了现代远程教育的新纪元，远程教学中的课程设计、教学方法及适应性教学观念由此产生了深刻的变革。WWW系统和数据库是网络化信息服务的基础。把数据库同WWW服务器相结合这种一体化的信息系统，将成为下一代Internet开发的新领域。基于此，本文就是研究如何实现基于WEB的且带有一定智能性的计算机辅助教学过程的。本文从ICAI的组成部分以及各部分的具体设计入手，构建了基于WEB的ICAI系统。ICAI包括知识库、教学策略和学生模型三部分。该系统将课程划分为多个知识点，用知识图来表示各个知识点间的关系，并用超文本页面来讲解每一个知识点；根据知识点的特点，采用不同的教学方法，对学生进行测试，并根据测试成绩对教学方法进行调整：利用学生的初始登录信息和对知识点的学习情况，构建学生模型，更好的体现因材施教。系统在B／S方式下，设计该ICAI系统，充分利用SQL Sever关系数据库管理系统的优势，实现对数据的完整性、安全性进行严格控制，以保证整个网络内部数据库信息的完整和一致；对Visual C++的数据库访问技术（MFC ODBC，DAO，OLE DB和ADO），HTML技术、ASP技术等进行了深入的研究与应用；重点解决了教学策略算法的设计、测试策略算法的设计和诊断策略算法的设计。本文的突出特点是：系统通过数据库来存放知识点的内容和教学法规则，做到知识和策略相分离，使其不局限于一门课程，具有较大的灵活性。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 课题的提出及背景
• 1.1.1 教育改革的意义
• 1.1.2 普通CAI课件的缺陷
• 1.1.3 基于WEB的智能CAI展望
• 1.1.4 网络远程教育成为发展趋势
• 1.2 网络远程教育的状况
• 1.2.1 网络远程教育的状况
• 1.2.2 CAI的发展
• 1.3 论文的主要研究内容、成果及特色
• 1.3.1 论文主要研究内容
• 1.3.2 论文取得的成果
• 1.3.3 论文的特色和创新
• 第2章 基于WEB的ICAI教学系统分析
• 2.1 CAI简介
• 2.1.1 CAI的产生与发展
• 2.1.2 网络智能学习系统
• 2.2 CAI到ICAI的发展历史
• 2.3 CAI的智能特征
• 2.4 ICAI的理论基础
• 2.5 ICAI的技术基础
• 2.5.1 计算机技术
• 2.5.2 多媒体技术
• 2.5.3 网络技术
• 2.5.4 基于"虚拟现实"的虚拟仿真技术
• 2.6 ICAI的体系结构原理和系统形式
• 2.6.1 ICAI的功能介绍
• 2.6.2 ICAI的体系结构原理
• 2.6.3 ICAI系统的形式和方法
• 2.6 本章小结
• 第3章 基于WEB的ICAI相关技术研究
• 3.1 领域知识库
• 3.1.1 领域知识的定义
• 3.1.2 领域知识的特点
• 3.1.3 知识的表示
• 3.2 教学策略库
• 3.3 学生模型
• 3.3.1 为什么要建立学生模型
• 3.3.2 认知结构
• 3.3.3 认知能力的分层
• 3.3.4 学生模型的体系结构
• 3.4 ICAI系统中知识库的实现
• 3.4.1 知识库的设计
• 3.4.2 知识库的建立
• 3.5 本章小结
• 第4章 基于WEB的ICAI系统设计
• 4.1 系统开发环境
• 4.1.1 系统硬件环境需求
• 4.1.2 系统软件平台
• 4.2 系统设计
• 4.2.1 系统功能设计
• 4.2.2 教学方法设计
• 4.2.3 系统结构设计
• 4.3 系统实现技术
• 4.3.1 Internet技术
• 4.3.2 WWW技术
• 4.3.3 HTML语言
• 4.3.4 因特网信息服务器IIS（Internet Information Server）
• 4.3.5 SQL Server数据库
• 4.3.6 Visual C++开发数据库应用程序
• 4.3.7 动态服务器主页ASP（Active Server Pages）
• 4.4 本章小结
• 第5章 难点及解决方法
• 5.1 教学策略
• 5.1.1 教学序列的产生
• 5.1.2 教学法规则
• 5.2 测试策略
• 5.2.1 测试的作用
• 5.2.2 测试试题的选取
• 5.2.3 试题呈现策略
• 5.2.4 测试评价
• 5.3 诊断策略
• 5.3.1 诊断的作用
• 5.3.2 诊断算法
• 5.4 本章小结
• 第6章 结论
• 6.1 论文的主要成果
• 6.2 进一步研究工作
• 致谢
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果