当代中国体育的科学发展观研究

论文摘要

体育发展观对体育发展具有重要的指导作用。在体育发展道路的选择上，中国先后经历了模仿套用、自主发展和尝试改革几个阶段。实践表明，当发展观念符合体育自身发展规律、适合社会发展水平、满足大多数人的需求时，体育就能得到快速健康的发展，反之，体育发展就会经历曲折。当前，中国体育面临许多现实问题，正逐渐陷入发展的困境：发展视野中“人”的消逝、金钱对体育的侵蚀日益严重、体育发展不平衡、粗放式发展造成资源大量浪费、体育社会不公现象普遍存在等。这种现象背后原因众多，但发展观念的不当和体育体制改革滞后是主要原因。对二战后美国、民主德国和日本体育发展历程的考察表明：虽然在政治制度、经济水平和文化传统等方面不尽相同，体育体制迥异，但都重视学校体育，强调发展体育社团。不过，由于发展观念的差异，对体育发展的理解不同，就造成了不同的发展结果。针对体育发展的实际状况并借鉴国外体育发展的经验教训，中国体育要走出困境必须转变旧的发展观念，树立科学的体育发展观：在一定的政治经济条件下，体育的发展要与社会发展状况相一致，符合本国或地区的文化传统，满足人全面发展的需要，坚持整体、协调地发展，重视体育发展的效益，保证体育发展的社会公正。体育是作为主体的人为满足自身需要而进行的一种身体活动，“以人为本”是体育发展的题中应有之义；体育不仅是社会系统的一个重要部分，而且内部也可以分为若干子系统，体育的发展应是一种整体协调的发展，这样才能相互促进和提高，减少内耗：体育发展要努力以最小的代价或成本换取最大的产出，取得最大的效益，这种效益不仅包括经济效益，更包括社会效益和体育的健康效益；在现阶段，中国体育发展应从强调“效率”转向“公正与效率并重”，将其作为体育发展的核心价值。树立体育的科学发展观，转变体育发展观念的目的是为了推动中国体育实践的发展。中国社会转型为体育转轨提出客观的要求和现实的基础，要实现中国体育的成功转轨，必须以创新作为保障。在创新的基础上，中国体育的发展要走科学发展的道路，即：资源配置上重视市场和社会的作用、管理上实现民主化和法治化、评判标准上要理性化和客观化，要进行体育结构的调整，走体育现代化的道路。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引论
• 第一节 科学地发展:中国体育的时代使命
• 一、体育发展的时代迫切性
• 二、我国体育发展付出了巨大的非正常代价
• 三、体育发展需要科学发展观的指引
• 第二节 我国体育发展问题的研究现状
• 一、关于体育发展、体育发展观概念的研究
• 二、关于影响体育发展因素的研究
• 三、关于体育、人和科技发展关系的研究
• 四、关于体育发展评价指标的研究
• 五、关于促进体育协调持续发展措施的研究
• 第三节 体育发展问题的研究意义
• 一、推进和谐社会建设
• 二、促进体育健康发展
• 三、促进人的全面发展
• 第一章 中国体育发展的历史回顾
• 第一节 新中国体育发展道路的前期探索（1949～1966年）
• 一、全面学习苏联体育发展模式阶段（1949～1959年）
• 二、独立探寻中国体育发展道路阶段（1960～1966年）
• 第二节 体育发展环境的混乱和初步改革（1966～1992）
• 一、体育发展环境的混乱（1966～1976）
• 二、体育事业的初步改革（1977～1992）
• 第三节 对中国体育发展道路的重新选择（1992～）
• 本章小结
• 第二章 中国体育发展的现状透视
• 第一节 我国体育发展的辉煌成就
• 一、社会体育进步明显
• 二、学校体育举措不断
• 三、竞技体育表现抢眼
• 第二节 我国体育发展的现实困境
• 一、人的主体地位的丧失
• 二、反科学、伪科学行为阻碍体育健康发展
• 三、金钱对体育的渗透日趋严重
• 四、发展的不平衡
• 五、体育工作中普遍存在的浮躁作风
• 六、体育资源的不足与浪费并存
• 七、法制化程度和社会化程度低
• 八、体育产业化过程中存在误区
• 第三节 我国体育发展的现状分析
• 一、观念的偏失
• 二、体制的陈旧
• 三、体育外部因素的影响
• 本章小结
• 第三章 中国体育发展的国际借鉴
• 第一节 美国当代体育发展分析
• 一、学校体育重点时有起伏
• 二、大众体育注重全面参与
• 三、竞技体育重视经济开发
• 四、体育社会化程度加深
• 五、美国体育发展过程中的不足
• 第二节 东德体育发展经验教训
• 一、学校体育重视人的全面发展
• 二、竞技体育重视优秀选手培养
• 三、社会体育积极促进大众参与
• 四、过分强调竞技的政治角色
• 五、僵化的体制使东德体育走入死胡同
• 第三节 当代日本体育发展评价
• 一、以教育为突破口发展体育
• 二、发展重点随时代发展而变化
• 三、制定体育政策来保证体育的实施
• 四、重视家庭、社会团体在体育发展过程中的作用
• 五、日本体育发展过程中的偏差
• 第四节 国外体育发展重要启示
• 一、体育发展应把学校作为基本阵地
• 二、体育发展应以人为本，重视所有人的全面发展
• 三、充分重视家庭和社会团体的作用
• 四、体育发展应与经济社会发展协调
• 五、应重视发展本国民族体育活动
• 六、不同的发展观念导致不同的发展结果
• 本章小结
• 第四章 体育的科学发展观的提出
• 第一节 新的体育发展观的立论前提
• 一、科学发展观的提出
• 二、科学发展观的内容
• 第二节 新时期体育发展观及其基础
• 一、新的体育发展观
• 二、体育的科学发展观形成的现实基础
• 三、体育的科学发展观的理论基础
• 第三节 提出体育科学发展观的意义
• 一、为体育发展提供全新的理论视角
• 二、有利于实现体育权利的社会公平
• 三、利于消除体育发展的体制性障碍
• 本章小结
• 第五章 体育的科学发展观的基本内容
• 第一节 以人为本是体育发展的根本要求
• 一、以人为本的涵义
• 二、体育“以人为本”的依据
• 三、强调体育以人为本的现实意义
• 第二节 整体协调是体育发展的基本目标
• 一、体育的发展应是整体的发展
• 二、体育应在协调中发展
• 三、体育协调发展应体现在质和量两个方面
• 第三节 低耗高效是体育发展的重要原则
• 一、体育发展的成本
• 二、体育发展的效益
• 三、当前体育发展中的效益问题
• 第四节 公平公正是体育发展的核心价值
• 一、公平、公正和效率关系
• 二、当前的体育不公及其原因
• 三、追求体育发展的公平公正
• 本章小结
• 第六章 科学发展观与中国体育转轨
• 第一节 社会转型背景下体育变革
• 一、社会转型与体育转轨
• 二、当前中国体育转轨的机遇
• 三、中国体育转轨的可能代价
• 四、金牌与体质的博弈:体育管理者的“囚徒困境”
• 第二节 体育转轨过程中创新保障
• 一、理论创新
• 二、制度创新
• 三、文化创新
• 第三节 新时期中国体育发展道路
• 一、资源配置上重视市场和社会的作用
• 二、体育管理的民主化、法治化
• 三、价值评判标准的理性化、客观化
• 四、政府部门在体育发展中仍需发挥重要作用
• 五、体育结构的调整
• 本章小结
• 结论
• 主要参考文献
• 致谢
• 攻读博士学位期间公开发表的论文