论文摘要
在科技高速发展的今天,多媒体课件在教学中的作用日益受到重视.在进行课堂教学时,多媒体课件使用得当便于展示微观世界及某些抽象的知识,将一些不易观察的现象变得明显,有利于学生对知识的理解,便于突破教学中的重点和难点,提高课堂教学的效率。如何才能最优化地发挥多媒体课件在高中物理课堂教学的作用,是很多教师关心的问题。论文由“绪论、中学物理多媒体课件的理论分析、高中物理教师对多媒体课件的制作和使用情况的现状调查和优化高中物理教师对多媒体课件制作和使用的建议”四部分组成。主要采用文献分析法、问卷调查法和访谈法等。根据多媒体课件在高中物理教学中应用的理论分析和对问卷调查的分析,得到的结论是多媒体课件在教学中的使用情况总体而言是好的,但仍然存在一些问题,教师使用多媒体课件教学意识不强;教师在使用多媒体课件进行教学时,多媒体课件的针对性没有充分发挥;教师制作多媒体课件的能力有限。论文提出了优化高中物理教师对多媒体课件制作和使用的建议:要提高教师合理使用多媒体课件教学的意识;教师应多加强自身的学习,提高制作课件的能力;学校应提供好的使用多媒体课件教学的条件。