中等卫校化学课程资源的开发与建设

论文摘要

课程资源的开发和建设是教学改革中较为重要的内容之一,它有助于课程目标的实现,对提高学生的学习兴趣、促进学生的发展有着重要的作用。卫校刚入学的大部分新生对化学的学习兴趣不高,对化学作为专业课的基础认识不足,学习积极性和主动性大受影响,进而影响到学习效率。本课题在相关课程资源理论的指导下,采用文献法、调查法、行动研究法探讨中专卫校化学与医学相关课程资源开发建设的策略和内容。在资源开发中,从教学所涉及的教材、教师、学生、实验室、图书馆和网络等六个方面开发了一些与医学相关的课程资源,并将所开发的资源以灵活多样的方法运用于课堂教学实践。经过一个学期的应用实践,学生的化学学习兴趣和学习效果有了明显提高,学习由被动变为主动,为后续医学专业课的学习打下了基础。通过课题的研究,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,增强了教师的课程资源意识和开发运用能力,有效促进了教师专业水平的提高。针对在研究过程中遇到的问题提出了一些合理建议,为中专卫校的其他教师在化学课程资源的开发和利用研究中提供借鉴与参考。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第1章 前言
• 1.1 课题研究背景
• 1.2 国内外研究动态
• 第2章 课题研究的目的、意义和方法
• 2.1 课题研究的目的
• 2.2 课题研究的意义
• 2.3 课题研究的方法
• 第3章 课程资源的基本理论研究
• 3.1 课程资源的概念
• 3.2 课程资源的基本类型
• 3.3 课程资源的特性
• 3.4 课程资源的筛选机制
• 3.5 课程资源开发和建设的原则
• 3.6 课程资源开发和建设的价值
• 第4章 中等卫校化学课程资源的开发与建设策略研究
• 4.1 中等卫校化学课程资源的开发与建设及化学教学现状
• 4.1.1 教师课程资源观的现状
• 4.1.2 课程资源开发利用的现状
• 4.1.3 卫校化学教学现状
• 4.2 中等卫校化学课程资源的开发与建设策略
• 4.2.1 解读卫校化学课程标准
• 4.2.2 了解后续专业课程对化学教学的要求
• 4.2.3 调查学生的需求和兴趣
• 4.2.4 教材资源的开发利用
• 4.2.5 网络信息资源的开发利用
• 4.2.6 化学实验室资源的开发利用
• 4.2.7 教师资源的开发利用
• 4.2.8 学生资源的开发利用
• 4.2.9 图书馆资源的开发利用
• 第5章 中等卫校化学课程资源的开发与建设应用研究
• 5.1 应用研究的实验对象、时间和方法
• 5.1.1 实验对象
• 5.1.2 实验时间
• 5.1.3 实验方法
• 5.2 应用研究的实验过程
• 5.3 结果与分析
• 5.3.1 实验前和实验后问卷调查结果
• 5.3.2 同行听课反馈和授课教师日志及反思
• 5.3.3 化学学习兴趣与态度测量
• 5.3.4 新生入学成绩和期末考试成绩
• 第6章 结论
• 6.1 改变了教师的教学方式
• 6.2 改变了学生的学习方式
• 6.3 提高了学生的化学学习兴趣和学习效率
• 6.4 促进了教师的专业成长
• 第7章 思考与建议
• 7.1 总体规划,群策群力
• 7.2 教学硬件环境的使用保证
• 7.3 建立规范的个人教学资源库
• 7.4 有待探究的问题
• 参考文献
• 附录
• 本文作者在攻读学位期间发表的学术论文
• 致谢