广西高校心理健康教育现状研究

论文摘要

广西高校心理健康教育经过二十多年的探索和实践,取得了较大成就,但是,对于区内一些高校而言,心理健康教育工作起步较晚,发展也相对缓慢,在心理健康教育硬件设施建设、师资队伍建设和工作体系建设等方面存在许多不足之处。为了有效推进广西高校心理健康教育,本研究通过文献研究、问卷调查、个别访谈和比较分析等方法,对广西高校心理健康教育的开展情况进行了描述和分析,以期为该工作的进一步发展提供参考。首先,本文通过查阅、整理相关文献和资料的方法,对广西高校心理健康教育的开展情况和所取得的成就进行比较全面的把握。目前,国家和广西教育厅等相关主管部门已下发了多部文件,为高校心理健康教育各方面的建设制定了详细的建设标准,并提出了明确的要求；广西教育厅启动并陆续完成了四期“广西普通高等学校高校心理健康教育与咨询中心建设工程”；并且在师资队伍建设和心理健康教育理论研究方面投入了大量精力。总之,从政府推动层面看,广西高校在促进心理健康教育建设的专业化、规范化方面取得了较为显著的成果。其次,本文采用问卷调查、个别访谈、实地调研的方法,对广西44所高校的心理健康教育开展情况做了调查,调查内容主要包括两方面：一、对心理健康教育组织和管理、心理健康教育教师队伍、心理健康教育落实途径、心理咨询服务体系、心理健康教育工作条件建设五大方面的调查；二、对本科院校和高职高专院校进行比较调查分析。通过调查发现,广西高校心理健康教育在具体落实过程中取得了不同程度的成绩,但与教育厅对心理健康教育工作的整体部署和建设要求还存在一定差距：部分高校领导重视不够、经费投入不足、教师队伍薄弱、心理健康课程教育效果不佳；同时,高职高专院校与普通本科院校心理健康教育落实情况差距大的问题也十分突出；此外,广西高校还存在盲目效仿其他国家和地区高校的工作经验的问题,部分高校不讲究工作方法,不从本地学生心理发展水平和心理需求出发,不善于发展具有民族特色的心理健康教育工作。最后,在调查和分析的基础上,笔者提出了改进广西高校心理健康教育工作的建议,一方面,要继续加大心理健康教育建设力度,促进心理健康教育工作的规范化和专业化,另一方面,要着眼于广西少数民族地区的实际情况,大力发掘民族资源,发展具有民族特色的高校心理健康教育工作。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 一、绪论
• （一） 研究背景
• 1、广西高校心理健康教育取得一定成就
• 2、广西高校心理健康教育存在一定问题
• 3、实证研究是推动广西高校心理健康教育发展的有效途径
• （二） 选题意义
• 1、现实意义
• 2、理论意义
• （三） 研究现状
• 1、高校心理健康教育研究现状
• 2、对已有文献的思考
• （四） 本文的研究思路与研究方法
• 1、研究思路
• 2、研究方法
• 二、对广西高校心理健康教育的调查和研究
• （一） 调查对象、调查材料及调查过程
• 1、调查对象
• 2、调查材料
• 3、调查过程
• （二） 五大方面建设的调查结果与分析
• 1、心理健康教育组织和管理
• 2、高校心理健康教育教师队伍
• 3、心理健康教育教学体系、活动体系、社团组织建设
• 4、心理咨询服务体系建设
• 5、心理健康教育工作条件建设
• （三） 本科院校与高职高专院校专科院校之比较
• 1、心理健康教育机构成立时间
• 2、心理健康教育经费投入
• 3、心理健康教育师资队伍
• 4、心理健康教育开展、落实情况
• （四） 结论
• 1、广西高校心理健康教育建设规范化、专业化程度还有待提高
• 2、广西普通本科院校与高职高专院校心理健康教育发展不平衡
• 3、广西高校心理健康教育缺乏对本民族资源的发掘
• 三、改进广西高校心理健康教育的思考
• （一） 继续加大心理健康教育建设力度
• （二） 发展具有广西民族特色的心理健康教育工作
• 1、转变观念,树立正确的心理健康教育观
• 2、着眼于民族地区大学生心理健康水平现状,提高教育的针对性
• 3、化被动为主动,发展适合民族地区大学生心理特点的教育方式
• 4、利用民族形式开展丰富多彩的心理健康教育活动
• 结束语
• 参考文献
• 附录：广西高校心理健康教育工作开展情况调查问卷
• 攻读硕士学位期间的学术成果
• 后记