“河北省科技工程学校组织文化重塑”研究

论文摘要

理论和事实证明,组织文化是组织核心竞争力的重要组成部分和来源。本文介绍了学校组织文化重塑的背景,分析了学校的特点,从CIS理论、校训问题、名企组织文化、创建步骤等几个方面探讨了如何重塑学校组织文化,在调查分析学校组织文化现状及存在问题的基础上,提出了组织文化重塑的构想和推进学校组织文化重塑的途径,并在班和系两个单位进行了组织文化培育试点,效果满意。文中还提炼了学校组织文化指标评价体系,并利用模糊综合评价方法,进行了组织文化评价。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究背景和意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 研究意义和目标
• 1.2 理论综述
• 1.3 研究架构
• 1.3.1 研究方法
• 1.3.2 研究内容
• 1.3.3 可能的创新点
• 第二章 河北省科技工程学校组织文化重塑项目背景
• 2.1 学校简介
• 2.2 组织文化重塑项目背景
• 2.2.1 招生就业背景
• 2.2.2 学校管理背景
• 2.2.3 学校组织文化背景
• 2.2.3.1 学校知名度美誉度调查
• 2.2.3.2 学生满意度调查
• 2.2.3.3 行为文化调查
• 2.2.3.4 学校理念价值观调查
• 2.3 重塑项目简介
• 2.3.1 项目组成员
• 2.3.2 项目时间进度安排
• 第三章 组织文化概述
• 3.1 组织文化理论探究
• 3.1.1 组织文化的内涵和功能
• 3.1.1.1 组织文化的内涵
• 3.1.1.2 组织文化的功能
• 3.1.2 组织文化的构成层次
• 3.1.2.1 组织文化的四个层次
• 3.1.2.2 组织文化的四个层次之间的关系
• 3.1.3 管理者对组织文化的认识
• 3.2 组织文化与竞争力关系
• 第四章 重塑项目的理论探究与设计
• 4.1 学校特点分析
• 4.1.1 中职学校和企业的异同
• 4.1.2 中职学校同普通高校和高职学校的异同
• 4.1.3 中职学校学生的心理特点
• 4.1.4 从中职学校特点看学校组织文化重塑
• 4.2 如何重塑组织文化
• 4.2.1 从 CIS 看组织文化
• 4.2.2 从校训看组织文化重塑
• 4.2.3 从名企组织文化看学校组织文化设计
• 4.2.4 从创建步骤看学校组织文化重塑
• 4.3 学校组织文化及存在的问题
• 4.3.1 学校组织文化调查
• 4.3.2 学校原有组织文化存在的问题
• 4.4 学校组织文化重塑规划设想
• 4.4.1 重塑学校组织文化规划
• 4.4.2 确立组织文化的行为文化目标
• 4.4.3 实现行为目标的途径
• 4.5 推进组织文化重塑的途径
• 4.5.1 注重校长对组织文化重塑的影响
• 4.5.2 加强规章制度的约束
• 4.5.3 依靠“议题设置”等柔性管理方法
• 4.5.4 通过有效沟通提高组织文化的执行力
• 第五章 组织文化重塑项目实施
• 5.1 组织文化重塑实施方案
• 5.2 组织文化重塑
• 5.2.1 会计24 班组织文化培育
• 5.2.1.1 确立行为文化目标
• 5.2.1.2 确立精神文化体系
• 5.2.1.3 24 班组织文化培育手段
• 5.2.2 管理工程系组织文化培育
• 5.2.2.1 教室文化建设
• 5.2.2.2 宿舍文化建设
• 5.2.3 学校组织文化重塑
• 第六章 组织文化重塑项目评价
• 6.1 组织文化重塑初步评价
• 6.1.1 学生满意度评价
• 6.1.2 学生行为状况评价
• 6.1.3 学校理念价值观调查
• 6.2 学校组织文化重塑评价
• 6.2.1 组织文化重塑评价指标体系设计
• 6.2.2 组织文化重塑项目评价调查表设计
• 6.2.3 组织文化重塑项目调查评估
• 6.2.3.1 重塑项目调查及数据汇总
• 6.2.3.2 利用模糊综合评判法处理相关数据
• 6.2.3.3 重塑项目阶段总结
• 第七章 结论
• 7.1 总结
• 7.2 重塑项目研究的创新点
• 7.3 展望
• 参考文献
• 致谢
• 在学期间发表的学术论文和参加科研情况