本文主要研究内容
作者段宇锋,赵楠（2019）在《图书情报硕士专业学位(MLIS)教育发展状况调查报告(2017)》一文中研究指出：[目的/意义]在全国图书情报硕士专业学位(MLIS)教育指导委员会秘书处指导下,我们开展了全国MLIS教育发展状况系列调查,此文为第五次调查报告。[研究设计/方法]从MLIS培养单位、师资状况、招生与就业、教育培养以及学位点建设相关问题五个方面展示了2017年我国MLIS教育现状,并通过历年数据的变化反映MLIS教育的发展态势。[结论/发现]根据对30所MLIS培养单位的调查,2017年MLIS培养单位的专任师资总数达到946名,MLIS导师535名,实际招收MLIS研究生1109人。在具有详细信息的1064名新生中,来自一流大学或者一流学科大学的占25.47%;跨专业考生占72.46%。在统计的613名毕业生中,选择进入国家机关、事业单位和社会群体的占41.76%,进入企业的占47.96%。在不断探索和规范MLIS培养模式以及教学资源的基础上,许多单位正逐步形成自身的教育特色。[创新/价值]通过此次调查,以期提升国内MLIS教育发展水平。
Abstract
[mu de /yi yi ]zai quan guo tu shu qing bao shuo shi zhuan ye xue wei (MLIS)jiao yo zhi dao wei yuan hui bi shu chu zhi dao xia ,wo men kai zhan le quan guo MLISjiao yo fa zhan zhuang kuang ji lie diao cha ,ci wen wei di wu ci diao cha bao gao 。[yan jiu she ji /fang fa ]cong MLISpei yang chan wei 、shi zi zhuang kuang 、qiao sheng yu jiu ye 、jiao yo pei yang yi ji xue wei dian jian she xiang guan wen ti wu ge fang mian zhan shi le 2017nian wo guo MLISjiao yo xian zhuang ,bing tong guo li nian shu ju de bian hua fan ying MLISjiao yo de fa zhan tai shi 。[jie lun /fa xian ]gen ju dui 30suo MLISpei yang chan wei de diao cha ,2017nian MLISpei yang chan wei de zhuan ren shi zi zong shu da dao 946ming ,MLISdao shi 535ming ,shi ji qiao shou MLISyan jiu sheng 1109ren 。zai ju you xiang xi xin xi de 1064ming xin sheng zhong ,lai zi yi liu da xue huo zhe yi liu xue ke da xue de zhan 25.47%;kua zhuan ye kao sheng zhan 72.46%。zai tong ji de 613ming bi ye sheng zhong ,shua ze jin ru guo jia ji guan 、shi ye chan wei he she hui qun ti de zhan 41.76%,jin ru qi ye de zhan 47.96%。zai bu duan tan suo he gui fan MLISpei yang mo shi yi ji jiao xue zi yuan de ji chu shang ,hu duo chan wei zheng zhu bu xing cheng zi shen de jiao yo te se 。[chuang xin /jia zhi ]tong guo ci ci diao cha ,yi ji di sheng guo nei MLISjiao yo fa zhan shui ping 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自图书情报知识的段宇锋,赵楠，发表于刊物图书情报知识2019年02期论文，是一篇关于图书情报硕士论文,专业学位论文,图书情报教育论文,发展状况论文,调查报告论文,图书情报知识2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自图书情报知识2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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