农民工群体的思想政治教育研究

论文摘要

目前,伴随着我国城市化进程的逐步加快,越来越多的农民涌入城市。农民工是农村中的剩余劳动力向城市转移,并在城市务工的农民。农民工是中国社会发展到一定程度的产物,是社会生产力发展的必然过程。农民工在我国社会主义现代化建设中占有举足轻重的地位,为现代化建设和城市工业化做出了巨大贡献。农民工进城务工,在为城市的经济建设做出了巨大的贡献的同时,自己却处于城市社会的最底层,是都市中的“边缘人”,社会保障、思想文化等方面的问题亟待解决。而他们的这些问题仅仅依靠宏观、显性层面的行政和法律手段是远远不够的,还需要作为微观层面的、以人的实际心理需求为目标的思想政治教育。目前,我国对农民工的思想政治教育形势不容乐观。本文论述了目前我国农民工思想政治教育的现状,分析了其形成的原因,并提出了构建进城农民工思想政治教育体系的一些方法与措施,力图从政府、用人单位、社区、农民工自身出发,全方位地对农民工进行思想政治教育,促进农民工的现代化转变,维护农民工的合法权益,使其更好地为现代化建设做出贡献。本文主要分五个部分。第一章导论指出本文研究的主要意义以及国内关于农民工思想政治教育的研究状况。第二章对农民工进行了界定,并从农民工产生和发展的历史入手,分析农民工存在的原因及其与其他社会群体相比的特殊性。第三章指出农民工的社会处境及思想政治教育工作的现状,在描述了农民工社会最底层的现实处境的同时,论证了农民工群体思想政治教育工作的现状,并分析了其形成的原因,为下面加强农民工思想政治教育的对策提供了理论基础。第四章提出了加强农民工思想政治教育的一些措施,提出从政府、用人单位、社区、农民工自身四个层面对农民工群体进行思想政治教育,使农民工完成现代人的转变,更加和谐的融入到现代化建设之中。第五章结论部分对文章研究的内容进行了自我评价,指出了文章的创新点,对农民工群体的思想政治教育工作进行了展望。希望本文能为我国农民工群体的思想政治教育研究增添一些新的内容,并对我国农民工群体思想政治教育的研究有所帮助。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 一、导论
• （一） 研究意义
• 1、理论意义
• 2、现实意义
• （二） 相关研究综述
• 二、农民工概述
• （一） 农民工的概念及其产生发展历史
• 1、农民工的概念
• 2、农民工产生发展历史
• （二） 农民工群体的特殊性
• 1、特殊的社会身份
• 2、特殊的工作性质
• 3、特殊的生活方式
• 4、特殊的社会地位
• 三、农民工群体的社会处境及思想政治教育的现状、原因
• （一） 农民工群体的社会处境
• 1、“边缘人”状态
• 2、工作待遇与工作环境
• 3、社会保障的缺乏
• 4、文化娱乐生活的匮乏
• （二） 农民工群体思想政治教育的现状
• 1、对农民工思想政治教育的重视程度不够
• 2、对农民工思想政治教育缺乏完善的组织体系
• 3、农民工思想政治教育手段的单一化
• （三） 农民工思想政治教育现状形成的原因
• 1、传统二元户籍制度的影响
• 2、农民工自身素质的制约
• 3、制度真空状态
• 四、加强农民工思想政治教育的对策
• （一） 政府职能的发挥
• 1、推进体制改革，彻底打破城乡二元结构体系
• 2、设立农民工工会组织
• 3、优化农民工生存的城市社会环境
• 4、发挥大众传媒的舆论作用
• （二） 强化用人单位的责任
• 1、加强用人单位的责任感
• 2、探索用人单位进行思想政治教育的新思路、新方法
• 3、在用人单位内部建立培训机构
• 4、给农民工创造和谐的工作环境
• （三） 发挥社区的作用
• 1、城市居住地，居委会的管理作用
• 2、农村居住地，村委会的配合教育工作
• （四） 农民工的自我教育
• 1、农民工个体的自我教育
• 2、农民工群体的自我教育
• 结束语
• 参考文献
• 致谢