北京市竞技健美操人才培养模式研究

论文摘要

近年来我国竞技健美操运动竞技水平迅速提高,多次在国际大赛中夺得金牌,可以说我国竞技健美操已经进入平稳的发展阶段。竞技健美操人才的培养,是该项目可持续发展的管关键。目前,从我国竞技健美操发展的水平上看,广州、西安、上海、北京、武汉等地区的竞技健美操水平较高。因此,新时期、新阶段探讨北京市的竞技健美操人才培养模式具有理论和现实层面的双重意义。本文以北京市竞技健美操人才培养模式为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法四种研究方法,查阅关于人才培养模式方面的文献资料50余篇,相关著作5本。对目前北京市竞技健美操人才培养现状进行了剖析,针对统计分析的结果,得出以下结论:(一)北京市竞技健美操人才培养,从组织管理的角度分析,存在着四种模式,即体教结合培养模式、专项基地培养模式、儿童中心培养模式、俱乐部培养模式。(二)北京市竞技健美操四种人才培养模各具特点。其整体具有阶段性和地域性的特点。(三)北京市竞技健美操现存培养模式种类之间存在一定优势和劣势,且整体水平较高,各种类人才培养模式差异明显。(四)儿童中心和俱乐部两种培养模式的各项指标容易脱节。应强化突出其优势特点,加快建立人才培养的学习与训练两项指标体系的理论机制。(五)北京市各类型人才培养模式的评价体系过于片面,各学校、企事业单位应加快完善其评价体系的各项指标,良好引导该项目的总体发展。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 研究目的、意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 人才培养模式概述
• 1.3.2 国外竞技体育人才培养模式的相关研究
• 1.3.3 我国竞技体育人才培养模式的相关研究
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 访谈法
• 2.2.3 问卷调查法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 北京市竞技健美操人才培养模式种类的分析
• 3.2 北京市竞技健美操人才培养模式的特点分析
• 3.2.1 四种人才培养模式特点
• 3.2.2 北京市竞技健美操人才培养模式总体特点
• 3.3 四种人才培养模式现状分析
• 3.3.1 运动员现状分析
• 3.3.2 教练员现状分析
• 3.3.3 物力资源现状分析
• 3.3.4 财力资源现状分析
• 3.4 四种人才培养模式的调查分析
• 3.4.1 培养目标的分析
• 3.4.2 培养方案的分析
• 3.4.3 培养途径的分析
• 3.4.4 评价体系的分析
• 3.4.5 保障机制及分析
• 3.4.6 四种类型人才培养模式的优势与劣势分析
• 3.5 四种人才培养模式中存在的主要问题
• 3.5.1 儿童中心和俱乐部两种培养模式的人才培养存在隐患
• 3.5.2 四种人才培养模式的评价体系过于片面
• 3.6 对北京市四种人才培养模式发展的建议
• 3.6.1 强化儿童中心和俱乐部两种培养模式的优势特点
• 3.6.2 加快完善人才培养模式中评价体系的建立
• 4 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附件