课程考试成绩分析系统设计与应用的研究

论文摘要

课程考试成绩分析是试卷分析统计工作的重点之一,是教育测量学研究的重要内容之一。教育测量必须贯穿于整个教育过程,它是教育实现其目的的重要条件。教育测量具有抽样性、间接性、不稳定性和多元化等特点,这些特点使得它的实施具有很大的难度。测验和考试二者都是教育测量的常用手段,学校中的测验和考试采用试卷的形式,试卷的质量不仅影响学生的成绩,同时也影响着教育教学评估的科学性与准确性。试卷成绩分析是在试卷质量没有问题的前提下,对试卷得分和试题分数的统计分析及推断。试卷成绩分析在一定程度上反映了试卷的质量,但是它更重要的作用应该是反映学生受教育的结果,同时反映出教师在教学中存在的问题,并且将问题及时地反馈给教师。因此,试卷成绩分析对于改进教学工作和考试工作都有积极作用。本文通过对试卷成绩分析相关理论和概念进行分析与梳理,构建了课程考试成绩分析与教育测量、教育评价等相关理论与概念的关系,明确了课程考试成绩分析在教育测量和教育评价中的重要性。本文应用教育测量学技术,结合基础教育课程考试的特点,甄选出科学的试卷成绩分析指标及其计算方法,应用数据库技术、软件开发技术等技术设计并开发出“课程考试成绩分析系统”。该系统可对学生成绩进行存储、更新、统计和分析,得出教师常用的成绩信息和推断结论,并且,该系统还可以管理教师信息、班级信息、课程信息等信息。事实证明将计算机技术应用于课程考试成绩分析中,可提高效率和精度。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究的理论意义与实际意义
• 1.2 研究背景
• 1.2.1 教育测量理论的历史和现状
• 1.2.2 经典测验理论指导下的试题质量与成绩的统计分析
• 1.3 应用方法
• 1.4 相关领域研究现状和存在的问题
• 1.5 研究内容和目的
• 1.6 创造性成果及应用前景
• 1.7 研究技术路线
• 第2章 成绩分析相关理论与概念
• 2.1 测量与教育测量的概念关系
• 2.2 教育测量与教育评价
• 2.2.1 教育评价必须要做的两个工作
• 2.2.2 教育测量和评价的主要功能
• 2.2.3 教育测量和教育评价的分类
• 2.3 教育测量、教育评价、测验与考试
• 2.3.1 测验的对象是一系列行为样本
• 2.3.2 测验的全过程必须标准化
• 2.3.3 测验评价具有客观性
• 2.4 成绩统计分析与教育评价
• 2.5 成绩分析系统现状
• 2.6 本系统的优点
• 第3章 成绩分析的理论基础及本系统的技术支持
• 3.1 成绩分析的理论基础
• 3.2 本系统的技术支持
• 3.2.1 Visual Studi02005 相关知识
• 3.2.2 C#相关知识
• 3.2.3 反射介绍
• 3.2.4 数据库技术
• 第4章 本系统采用的成绩分析指标
• 4.1 描述数据特征的量数
• 4.1.1 集中量数
• 4.1.2 差异量数
• 第5章 成绩分析系统的设计与实现
• 5.1 系统功能设计
• 5.1.1 系统功能分析
• 5.1.2 系统功能模块设计
• 5.2 系统的数据库设计
• 5.2.1 Access 数据库中表的设计（数据库表）
• 5.2.3 数据库链接的实现
• 5.3 系统功能实现
• 5.3.1 开发环境
• 5.3.2 主要代码
• 5.3.3 系统测试与应用（案例分析）
• 第6章 结论
• 6.1 研究的成果
• 6.2 研究中的不足
• 6.3 前景展望
• 参考文献
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 55?
• 致谢