中等职业学校学生的职业道德教育对策研究

论文摘要

中等职业教育是我国现代教育体系的重要组成部分,中职毕业生将成为社会主义现代化建设的主要力量。中职学生不但要学好专业知识、掌握专业技能,同时也要不断提高自己的思想道德素质,才能使自己成为一名合格的社会主义建设者。中职学校承担着培养具有远大的理想、坚定的政治抱负、过硬的专业技术、具备创新精神和能力的人才的历史重任。这就要求中职学校对学生的教育应该是全方位的,不仅要给学生传授现代科学技术、文化知识和专业技能,更要加强他们的思想道德修养,其中就包括对他们进行职业道德教育。因此,加强职业道德教育是中职学校德育工作的重要组成部分,对中职学校职业道德教育进行研究意义深远。本文以理论与实际相结合的原则为指导,首先对中职生进行职业道德教育的基本内容、目标指向和必要性进行了探讨。在对中职学校德育内涵分析的基础上,认为中职学校的德育应具有以职业道德教育为重点,通过实践教学和接触社会为学生创造一个较好的德育环境,应把服务于经济建设这个中心和学生健康成长紧紧结合在一起等三个鲜明特色。中职学校职业道德教育的基本内容包括爱国主义教育、为人民服务宗旨教育、正确的择业观念教育、职业精神教育、遵纪守法教育、艰苦奋斗教育、团队精神教育和职业良知教育。中职学校职业道德教育的目标指向主要体现在德育目标是中职学校职业道德教育的终极目标和职业素质培养是中职学校职业道德教育的基本目标两个方面。从而进一步认识到加强职业道德教育是提高劳动力素质和促进社会可持续发展的需要,是中职人才培养的重要组成部分,也是贯彻德育生活化、教育生活化的重要途径,是落实行为目标的重要措施,同时也是教育学生学会做人的重要保证。中等职业教育中职业道德教育占有突出地地位。其次,通过调查的方式,找出并分析了当前我国中职学校职业道德教育现状及存在问题的成因。认为当前中职学校职业道德教育存在的问题主要表现在:中职学生职业道德教育存在边缘化趋势,中职学生职业道德素质不容乐观,职业道德教育的方式和方法较呆板,职业道德课教师自身素质有待提高,职业道德教育体系还不够完善,缺乏与行业、企业的联系等。文章认为,目前的这种现状是由于中职学校对职业道德教育的重要性缺乏足够的认识,职业道德教育观念落后、方法陈旧,师资力量薄弱,学校与家庭、企业、社会形成的合力不够等几方面原因造成的。最后,针对中职学校职业道德教育的现状与存在的问题,提出了解决的对策与途径。强调中职学校职业道德教育应提高认识、完善措施,发挥德育课堂主阵地作用,抓好师德师风建设,在各学科教学中渗透职业道德教育,在实习中培养职业道德习惯,善于利用学生的社团活动,创建良好的校园文化环境,充分发挥社会实践的育人功能以及挖掘先进代表模范事迹中的职业道德精髓。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• （一） 问题的提出及选题的意义
• （二） 研究现状分析
• （三） 基本内容及研究方法
• （四） 问卷回收及基本调查情况概述
• 一、中职学校职业道德教育理论依据、基本内容及其必要性
• （一） 中职学校职业道德教育的理论依据
• （二） 中职学校职业道德教育的基本内容及其必要性
• 二、中职学校职业道德教育现状分析
• （一） 中职学校职业道德教育现状
• （二） 中职学校职业道德教育存在问题的成因分析
• 三、中职学校职业道德教育的对策
• （一） 提高认识，完善措施
• （二） 改革课堂理论教学模式，发挥德育课堂的主阵地作用
• （三） 抓好师德师风建设
• （四） 在各学科教学中渗透
• （五） 在实习中培养职业道德习惯
• （六） 善于利用学生的社团活动
• （七） 创建良好的校园文化环境
• （八） 充分发挥社会实践的育人功能
• （九） 挖掘先进代表模范事迹中的职业道德精髓
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 后记
• 攻读学位期间取得的科研成果清单