本文主要研究内容
作者许丽建（2019）在《浅议大数据环境下小学生科学探究能力的培养》一文中研究指出：随着经济的发展,社会生产力不断提高。教育事业中,小学教育作为学生成长过程中关键的一步被社会高度重视,小学生的各方面能力被重视。小学课程中的科学课程作为小学教育的重要组成部分需要老师对他们做出正确的指导,督促孩子更好的学习科技的知识,提高自身的科学素质,从而提高小学生对科学的认知能力。
Abstract
sui zhao jing ji de fa zhan ,she hui sheng chan li bu duan di gao 。jiao yo shi ye zhong ,xiao xue jiao yo zuo wei xue sheng cheng chang guo cheng zhong guan jian de yi bu bei she hui gao du chong shi ,xiao xue sheng de ge fang mian neng li bei chong shi 。xiao xue ke cheng zhong de ke xue ke cheng zuo wei xiao xue jiao yo de chong yao zu cheng bu fen xu yao lao shi dui ta men zuo chu zheng que de zhi dao ,du cu hai zi geng hao de xue xi ke ji de zhi shi ,di gao zi shen de ke xue su zhi ,cong er di gao xiao xue sheng dui ke xue de ren zhi neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自传播力研究的许丽建，发表于刊物传播力研究2019年34期论文，是一篇关于大数据论文,小学科学论文,科学探索论文,传播力研究2019年34期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自传播力研究2019年34期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：大数据论文; 小学科学论文; 科学探索论文; 传播力研究2019年34期论文;