基于中介语语料库的汉语递进复句习得研究

论文摘要

汉语递进复句作为汉语复句中一种常见句式,使用频率很高,情况也比较复杂。根据前后分句间的关系,递进复句可分为顺递句、反递句和反逼句,其中顺递句在汉语递进复句中覆盖面最广。外国学生在学习和使用汉语递进复句时,经常会出现一些颇有规律的偏误,对之进行研究可了解外国学生习得汉语递进复句的一般规律,避免外国学生在使用递进复句时产生的各种偏误。然而,目前针对外国学生习得汉语递进复句的整体研究还不多。论文在前人研究成果的基础上,以《汉语水平等级标准与语法等级大纲》中整理出的18个递进关系词连接的递进复句为主要研究对象,借助北京语言大学“HSK动态作文语料库”的语料材料,采用统计分析等方法对汉语递进复句及其相关关系词语的使用情况和偏误情况进行客观、系统的研究。研究以对比分析、偏误分析、中介语分析和二语习得理论为指导,以递进关系词语为研究之轴,考察外国学生使用汉语递进复句各种句式及其相关关系词语的分布情况及偏误情况,整理出外国学生在使用汉语递进复句时存在的遗漏、冗余、搭配错误、误代、错序、成分残缺、杂糅、标点偏误及句子不平衡等九大类型的偏误,随后对这些偏误情况进行详细描写和说明,分析外国学生使用递进复句产生偏误的具体情况。通过对数据的处理和用例的分析,总结外国学生使用汉语递进复句的各种情况,同时将汉语递进复句与英语递进复句进行对比,发现外国学生习得汉语递进复句的规律。之后,通过对《发展汉语》教材中递进复句设置情况的考察,对递进复句在对外汉语教材的设置提出一些建议。最后,上升至实践阶段,提出汉语递进复句及其关系词语的相关教策略,希望对对外教师教授汉语递进复句也有一定的借鉴作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 目录
• 0. 引言
• 0.1 研究背景
• 0.2 研究目标
• 0.3 研究方法
• 0.4 语料来源
• 1. 汉语递进复句研究现状
• 1.1 汉语递进复句本体研究
• 1.1.1 递进复句的定义
• 1.1.2 递进复句的归属及分类
• 1.1.3 递进复句的研究角度
• 1.2 基于汉语中介语的二语习得研究
• 1.2.1 对比分析
• 1.2.2 偏误分析
• 1.2.3 中介语研究
• 1.2.4 对比分析、偏误分析和汉语中介语研究三者结合的现状
• 2. 递进复句使用情况分析
• 2.1 递进关系词语在大纲中的编排情况和外国学生使用情况
• 2.2 外国学生使用各类递进复句情况
• 2.2.1 “不但
• 2.2.2 “……甚至（于）……”使用情况分析
• 2.2.3 “进而”使用情况分析
• 2.2.4 反递句的使用情况分析
• 2.2.5 反逼句的使用情况分析
• 3. 外国学生使用递进复句的偏误情况分析
• 3.1 递进复句关系词语的偏误情况分析
• 3.1.1 遗漏
• 3.1.2 冗余
• 3.1.3 搭配错误
• 3.1.4 误代
• 3.2 递进复句的偏误情况分析
• 3.2.1 错序
• 3.2.2 成分残缺
• 3.2.3 成分冗余
• 3.2.4 杂糅
• 3.2.5 标点错误
• 3.2.6 句子不平衡
• 3.3 递进关系易混词的偏误分析
• 3.3.1 “不但”和“非但”的偏误分析
• 3.3.2 “而且”与其他易混词的偏误分析
• 3.3.3 “并且”与其他易混词的偏误分析
• 3.3.4 “反而”与其他易混词的偏误分析
• 3.4 小结
• 4. 汉语递进复句的教材建议和教学建议
• 4.1 汉语递进复句的教材建议
• 4.1.1 《发展汉语》中递进复句的设置情况分析
• 4.1.2 递进复句语法项目的教材编写建议
• 4.2 汉语递进复句的教学建议
• 4.2.1 递进复句的归纳和演绎
• 4.2.2 对比法教学
• 4.2.3 偏误分析法
• 4.2.4 练习形式多样化
• 5. 结语
• 参考文献
• 后记