高中新课程化学实验教学的研究

论文摘要

《普通高中化学课程标准》(实验)的颁布,标志着我国高中化学课程改革进入了一个崭新的时代。化学实验是化学科学的重要基础,中学化学实验在高中生学习和研究化学科学中有着十分重要的作用。本文根据高中化学实验的教育功能,运用文献分析、实验研究、调查问卷等方法,对“高中新课程化学实验教学的研究”课题进行了初步研究。研究结果如下:1.高中化学实验及其教学的改革关系到高中化学新课程的实施成败。2.传统中学化学实验及其教学存在着过于强调学科意识,忽略对学生全面的科学素养培养的问题。3.分析《普通高中化学课程标准》(实验),高中化学新课程的实验设计具有时代性、探究性、应用性和科学性等特点,高中化学新课程实验教学具有“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维一体目标。并对高中化学新课程实验教学的教育功能进行新的思考;分析新课程高中化学实验教学与评价由于种种原因存在很多不尽人意的现状。4.针对新课程高中化学实验教学与评价现状存在的种种问题的提出自己的看法和建议。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 中文文摘
• 序言
• 第一章 课题提出的背景和意义
• 1.1 化学实验在人类发展和化学教育中的作用
• 1.1.1 化学实验在人类发展中的作用
• 1.1.2 化学实验在化学教育中的作用
• 1.2 新课程高中化学实验教学改革
• 第二章 传统的高中化学实验教学
• 2.1 传统的化学实验的内容和手段缺乏时代气息
• 2.1.1 传统的化学实验的内容缺乏时代气息
• 2.1.2 传统的化学实验的手段缺乏时代气息
• 2.2 传统的化学实验的教育功能过于狭窄
• 2.3 传统化学实验教学评价的弊端
• 2.4 传统的化学实验忽视对学生全面实验能力的培养
• 第三章 新课程化学实验的教学高中
• 3.1 高中化学实验是高中化学新课程的重要组成部分
• 3.2 新课程高中化学实验内容设置的特点
• 3.2.1 体现时代性
• 3.2.2 突显探究性
• 3.2.3 强化应用性
• 3.2.4 遵循科学性
• 3.3 新课程高中化学实验教学的目标体系
• 3.4 新课程高中化学实验教学功能的新思考
• 3.4.1 更能引起学习兴趣,激发学生学习化学的积极性
• 3.4.2 提供形成化学概念、验证和理解化学基础理论的感性材料
• 3.4.3 训练实验操作技能
• 3.4.4 培养和发展学生的观察能力
• 3.4.5 培养和发展学生的思维能力
• 3.4.6 培养学生的科学态度和方法
• 3.4.7 化学实验探究教学是转变学生学习方式和发展科学探究能力以及培养创新能力的重要途径
• 3.4.8 化学实验是落实"情感、态度与价值观"目标的重要手段
• 3.5 新课程高中化学实验及其教学评价的设汁
• 3.6 新课程高中化学实验教学与评价现状
• 第四章 高中新课程化学实验教学与评价的建议
• 4.1 针对广大教师化学实验教学的理念及教学方法与教学内容的建议
• 4.1.1 教学观念上,更新教学理念,充分认识化学实验的教育教学功能
• 4.1.2 教学方法上,尽量的把验证性实验转化为探究性实验,培养学生的探究能力
• 4.1.3 教学内容上,把纯化学实验转变为真实情景下的化学实验,贴近生活
• 4.2 针对中学化学实验的开设与评价现状不容乐观的建议
• 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢