本文主要研究内容
作者钱文军（2019）在《微课在高中物理教学中的应用》一文中研究指出：高中物理教学需要学生具有较高的理性思维与逻辑思维,导致很多学生在学习与理解物理知识时存在很多问题,会对学生学习效果造成不良影响.高中物理教师应该采取必要措施来提高物理教学质量,近年来微课在教学中的应用越来越广泛,并且已经取得比较好的教学效果.所以本文对微课概述、应用微课对高中物理教学的积极影响以及微课在高中物理教学中的应用进行深入探讨.
Abstract
gao zhong wu li jiao xue xu yao xue sheng ju you jiao gao de li xing sai wei yu luo ji sai wei ,dao zhi hen duo xue sheng zai xue xi yu li jie wu li zhi shi shi cun zai hen duo wen ti ,hui dui xue sheng xue xi xiao guo zao cheng bu liang ying xiang .gao zhong wu li jiao shi ying gai cai qu bi yao cuo shi lai di gao wu li jiao xue zhi liang ,jin nian lai wei ke zai jiao xue zhong de ying yong yue lai yue an fan ,bing ju yi jing qu de bi jiao hao de jiao xue xiao guo .suo yi ben wen dui wei ke gai shu 、ying yong wei ke dui gao zhong wu li jiao xue de ji ji ying xiang yi ji wei ke zai gao zhong wu li jiao xue zhong de ying yong jin hang shen ru tan tao .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数理化解题研究的钱文军，发表于刊物数理化解题研究2019年33期论文，是一篇关于微课论文,高中物理论文,教学应用论文,数理化解题研究2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数理化解题研究2019年33期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：微课论文; 高中物理论文; 教学应用论文; 数理化解题研究2019年33期论文;