大学生感恩现状及感恩教育对策研究 ——以华中农业大学为例

论文摘要

感恩是中华民族的传统美德,培育大学生的感恩情感、引导大学生开展社会实践,对于促进大学生全面发展、构建和谐校园与和谐社会都有着至关重要的作用。然而就目前来看,大学生的感恩意识已逐渐淡薄,与国家和社会赋予大学生的角色期望和历史使命不相符合,加强大学生的感恩教育迫在眉睫。论文分析了感恩、感恩教育的内涵,指出了对大学生进行感恩教育的意义；在问卷调查的基础上对我国大学生感恩现状及原因进行了具体分析,并据此提出了加强大学生感恩教育的对策,希望为广大教育工作者在理论和实践上指导开展感恩教育活动提供参考。本文主要从四个方面研究分析当前大学生感恩现状及教育问题。第一部分：“感恩及感恩教育的科学内涵。”该部分具体分析了感恩的基本涵义以及感恩教育的定义、层次和特点,为整篇文章的论述提供了基础理论的支撑。第二部分：“大学生感恩教育的重要性。”该部分在基础理论之下,分析了对大学生进行感恩教育的意义：第一,有利于大学生的全而发展；第二,有利于构建和谐校园；第三,有助于弘扬中华民族的传统美德；第四,有利于构建社会主义和谐社会。第三部分：“大学生的感恩现状及原因分析。”该部分根据自编调查问卷的数据从认知、情感和实践三个层面具体分析了我国大学生感恩教育的现状,透过现状总结出当前我国大学生感恩教育中存在的具体问题,并在此基础上对产生这些问题的原因进行了深入分析,为教育对策提供了依据。第四部分：“加强大学生感恩教育的对策研究。”该部分通过前文现状与原因的分析,提出了相关的对策和建议。论文指出,加强大学生感恩教育要建立知、情、行“三位一体”的感恩教育模式；构建学生、家庭、学校、社会“四位一体”的感恩教育体系；拓宽感恩教育载体,增强感恩教育的实效性,这是全文的逻辑归宿。论文指出,大学生感恩教育实践应遵循全员、全程、全方位的“三全”育人工作理念,动员家庭、学校、社会等一切可能的教育力量,努力形成思想政治教育的合力；应发挥课堂教育在将大学生感恩教育的主渠道作用,将大学生感恩教育渗透于学生日常管理与服务的各个环节,作用于学生的科学世界和生活世界,实现大学生意义世界的双重建构；应突出大学生的自我教育功能,实现大学生感恩教育的客体主体化,发挥大学生同辈群体在感恩教育的重要作用。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究目的与意义
• 1.2.1 研究的目的
• 1.2.2 研究的意义
• 1.3 国内外研究综述
• 1.3.1 国外研究综述
• 1.3.2 国内研究综述
• 1.3.3 研究评价
• 1.4 研究设计
• 1.4.1 核心概念界定
• 1.4.2 研究思路
• 1.4.3 理论依据
• 1.4.4 研究方法
• 2 感恩教育的内涵和意义
• 2.1 感恩教育的涵义
• 2.1.1 感恩教育的定义
• 2.1.2 感恩教育的层次
• 2.2 感恩教育的特点
• 2.3 对大学生进行感恩教育的重要性
• 2.3.1 有利于大学生的全面发展
• 2.3.2 有利于构建和谐校园
• 2.3.3 有助于弘扬中华民族的传统美德
• 2.3.4 有利于构建社会主义和谐社会
• 3 大学生感恩现状及原因分析
• 3.1 大学生感恩的现状
• 3.1.1 认知层次
• 3.1.2 情感层次
• 3.1.3 实践层次
• 3.2 部分大学生感恩意识缺失的原因分析
• 3.2.1 自我教育的缺乏
• 3.2.2 家庭教育的失衡
• 3.2.3 学校教育的缺失
• 3.2.4 社会感恩氛围的淡化
• 4 加强大学生感恩教育的对策研究
• 4.1 建立知、情、行"三位一体"的感恩教育模式
• 4.1.1 引导学生识恩情、知恩情
• 4.1.2 培养学生的道德情感
• 4.1.3 培养学生感恩于行
• 4.2 构建学生、家庭、学校、社会"四位一体"的感恩教育体系
• 4.2.1 引导学生积极主动地自我教育
• 4.2.2 充分发挥家庭教育的情感力量
• 4.2.3 建设高校思想政治教育主阵地
• 4.2.4 构建良好的感恩教育社会环境
• 4.3 拓宽感恩教育渠道,增强感恩教育的实效性
• 4.3.1 充分发挥课堂教育的主渠道作用
• 4.3.2 充分利用传统文化作为感恩教育的载体
• 4.3.3 积极构建具有感恩特色的校园文化
• 4.3.4 努力发挥管理和服务工作的感恩教育功能
• 4.3.5 充分利用网络传媒加强感恩教育
• 5. 研究结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录1: 作者在攻读硕士学位期间发表的论文
• 附录2: 调查问卷