浙江商业职业技术学院数字化校园建设的研究与实施

论文摘要

随着信息技术的飞速发展,教育信息化需求的不断增加,数字化校园建设日益成为高校信息化中的核心。本文作者通过研究,提出了我校数字化校园整体规划。本文作者在研究过程中,着重强调理论结合实际,对国内兄弟院校和技术支持厂商做了大量的调研工作,并对相关技术的理论进行了研究。本文首先分析了我国高校信息化建设的发展背景,浙江商业职业技术学院目前信息化存在的问题;在此基础上,对数字化校园建设内容进行规划设计,以求达到规划设计合理,功能完善,技术先进,并贴近学院实际应用。针对信息化建设中出现的问题,本文作者通过对信息化建设过程中的核心技术的深入分析,提出建设基于全局服务模型的数字化校园总体架构来解决学院遇到的各类问题。通过建立学院统一的数据规范和标准、统一的公共数据平台、统一的数据交换平台、统一的身份认证平台和统一的信息门户为核心,对已建和正在建的应用系统进行信息资源的整合,并在此基础上进行数据分析、挖掘,形成全校信息资源、教学资源的有效共享和利用。通过本论文的研究,本文作者认为浙江商业职业技术学院数字化校园建设的全面实施,将对学院各项工作和师生工作、学习与生活产生深远影响,将显著推动学院的发展,促进学院办学水平的提高。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 1.1 数字化校园建设背景
• 1.2 浙江商职院信息化建设存在的问题
• 1.3 论文研究内容
• 1.4 论文章节安排
• 第二章 数字化校园建设分析与总体架构
• 2.1 数字化校园建设分析
• 2.1.1 数字化校园建设的意义
• 2.1.2 数字化校园建设的总体目标
• 2.1.3 数字化校园建设需求分析
• 2.1.4 数字化校园可行性分析
• 2.2 现有数字化校园建设方法分析
• 2.2.1 总体框架分析
• 2.2.2 公共数据平台分析
• 2.2.3 数据交换平台分析
• 2.2.4 统一身份认证平台分析
• 2.3 数字化校园总体架构
• 2.3.1 总体架构
• 2.3.2 全局服务模型的服务
• 2.3.3 全局服务模型的应用
• 第三章 数字化校园建设详细设计与实施
• 3.1 数据整合服务
• 3.1.1 公共数据平台设计
• 3.1.2 数据交换平台设计
• 3.2 流程整合服务
• 3.2.1 全局服务模型的管理工具设计
• 3.2.2 全局服务模型的开发工具设计
• 3.3 应用整合服务
• 3.3.1 统一身份认证平台设计
• 3.3.2 校园信息门户详细设计
• 3.4 全局服务模型应用
• 3.4.1 学生基本信息数据同步模型设计
• 3.4.2 教职工基本信息数据交换模型设计
• 3.5 数字化校园实施
• 3.5.1 实施策略
• 3.5.2 实施过程
• 3.5.3 系统选型
• 第四章 数字化校园运行体系建设
• 4.1 管理层的承诺
• 4.2 组织保证
• 4.3 人才培养
• 4.4 确定的目标与计划
• 4.5 教育和培训
• 4.6 流程优化
• 4.7 质量保证计划
• 4.8 制度建设
• 第五章 总结与展望
• 参考文献
• 致谢