新课改背景下的高中思想政治活动课程研究

论文摘要

随着我国新一轮课程改革的不断推进,思想政治作为一门应用最广泛、内容最丰富的基础课程之一,在培养现代社会所需要的具有创新精神和实践能力的一代新人中发挥着越来越重要的作用。可是思想政治学科课程的先天局限以及思想政治教学中“高耗低效、少慢差费”现象的普遍存在已影响了思想政治学科的发展。本文认为在高中思想政治学科课程之外,有效实施高中思想政治活动课程作为辅助,是解决以上问题的有效途径。本文共分四章论述。第一章借鉴国内外研究,论述了高中思想政治活动课程的内涵及自主性、实践性、综合性、开放性等基本特征。第二章从理论与实践角度论述了高中思想政治活动课程的构建基础与意义。第三章从教育教学实际入手,分析了当前高中思想政治活动课程实施中的问题与成因。第四章系统探讨了高中思想政治活动课程有效实施的策略。

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中文摘要

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导言

第一章高中思想政治活动课程的内涵与特征

一、高中思想政治活动课程的内涵

（一）高中思想政治活动课程的含义

（二）高中思想政治活动课程与相关概念的比较

二、高中思想政治活动课程的特征

（一）自主性

（二）过程性

（三）实践性

（四）创造性

（五）思想性

（六）趣味性

（七）综合性

（八）开放性

第二章高中思想政治活动课程实施的依据与意义

一、高中思想政治活动课程实施的依据

（一）高中思想政治活动课程实施的理论依据

（二）高中思想政治活动课程构建的实践基础

二、高中思想政治活动课程实施的意义

（一）贯彻思想政治新课改理念的内在要求

（二）改善思想政治教学现状的有效途径

（三）提高学生思想政治素养的迫切需要

第三章当前高中思想政治活动课程实施中的问题与成因

一、主要问题

（一）课程的"悬空"实施

（二）师生角色定位不清

（三）活动评价注重形式

二、问题成因分析

（一）思想认识的偏差

（二）理论研究的滞后

（三）教师素质的欠缺

（四）管理体系的缺失

（五）保障体系的缺失

第四章高中思想政治活动课程的有效实施的策略

一、精心设计

（一）科学设计高中思想政治活动课程目标

（二）精心设计高中思想政治活动课程的内容

二、有效实施

（一）明确高中思想政治活动课程内容的分类

（二）正确选择高中思想政治活动课程内容

（三）正确选择高中思想政治活动课程的实施形式

三、科学评价

（一）明确评价原则

（二）确定评价标准

（三）多种评价方法综合使用

（四）谨慎有效地使用评价结果

（五）加强对评价结果的有效管理

四、条件保障

（一）加强师资培训

（二）加强课程资源开发与利用

（三）加强组织管理

参考文献

后记

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