长春市高中“阳光体育运动”开展现状与对策研究

论文摘要

2007年4月,教育部、国家体育总局、共青团联合发布了《全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》,号召全国大中小学校开展“亿万学生阳光体育运动”的活动,旨在吸引广大青少年学生走向室外,走向运动场,走向大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼,提高他们的健身意识,培养体育运动兴趣,不断提高他们的健康水平和增强他们的体质。然而,通过对近三年地方政府及学校贯彻执行《通知》文件精神方面的调查得知,长春市“阳光体育运动”的开展形势及其效果与《通知》所规定的内容相距甚远,大多数只停留在政策的层面,其贯彻和实施效果却不是很理想。论文以长春市10所高中的体育组组长、体育教师、学生为访谈和调查对象,运用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,结合长春市独特的人文地域条件和学校办学特点,从“阳光体育运动”在长春市高中教师和领导群体中的熟悉程度、广大学生对“阳光体育运动”的相关内容掌握程度、体育文化氛围、体育课程改革面临的问题,以及用于《国家学生体质健康标准》的测试仪器好坏等五个方面进行了解和调查,在调查中我们发现,第一,“阳光体育运动”监督机制还需要进一步完善;第二,长春市缺少相应的专门高中“阳光体育运动”基金;第三,在宣传和实际操作两个方面缺少相应的体育教育手段以加强“阳光体育运动”活动的实施;第四,在“阳光体育运动”活动的实施过程中其“软件”和“硬件”没有达到协调统一;第五,“阳光体育运动”激励机制需要进一步完善;第六,体育活动的组织形式和开展形式需要进一步加强,应该通过丰富多彩的文体形式促进“阳光体育运动”的开展和普及,如此等等。据此,文章针对长春市高中开展“阳光体育运动”的现状及其影响因素,提出解决问题的具体思路及合理化建议,指出体育教育的诸环节在“阳光体育运动”活动中的作用,旨在促进广大青少年身体健康水平的提高,进而为在全国范围内更加有效地落实“阳光体育运动”提供理论和实践依据。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.2 相关研究综述
• 1.2.1 国外体育运动开展情况
• 1.2.2 国内体育运动开展情况
• 1.2.3 关于“阳光体育运动”的相关研究
• 1.2.3.1 “阳光体育运动”的内涵研究
• 1.2.3.2 “阳光体育运动”的目标研究
• 1.2.3.3 “阳光体育运动”的范畴研究
• 1.2.3.4 “阳光体育运动”与体育课程改革的关系研究
• 1.2.3.5 “阳光体育运动”与课外体育活动的关系研究
• 1.3 研究目的与意义
• 2 研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 专家访谈法
• 2.2.4 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 长春市高中“阳光体育运动”开展的现状调查
• 3.1.1 对“阳光体育运动”了解的调查
• 3.1.2 对“阳光体育运动”认识的调查
• 3.1.3 对“阳光体育运动”落实的调查
• 3.1.4 对“阳光体育运动”影响因素的调查
• 3.1.4.1 运动空间
• 3.1.4.2 运动内容
• 3.1.4.3 运动安全
• 3.1.4.4 组织形式
• 3.1.4.5 运动指导
• 3.1.4.6 运动技能
• 3.1.4.7 激励机制
• 3.1.4.8 运动评价
• 3.1.4.9 运动时间
• 3.2 长春市高中“阳光体育运动”实施存在的问题调查
• 3.2.1 运动场馆问题的调查
• 3.2.2 体育教师问题的调查
• 3.2.3 体育课程教学问题的调查
• 3.2.4 体育课外活动问题的调查
• 3.3 长春市高中“阳光体育运动”开展的对策研究
• 3.3.1 加强对“阳光体育运动”的重新认识
• 3.3.2 加强对“阳光体育运动”的组织和宣传
• 3.3.3 加强对“阳光体育运动”工作的检查和评估
• 3.3.4 确立“阳光体育运动”发展系统框架
• 3.3.5 树立体育教学为“阳光体育运动”服务的思想
• 3.3.6 优化“阳光体育运动”开展的高中体育教师队伍
• 3.3.7 将课外体育活动作为“阳光体育运动”开展的主阵地
• 3.3.8 “节约型场地”观念的建立及其实施
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 附件
• 致谢
• 在学期间公开发表论文及著作情况