大学生所持的与教材期望的品德观之比较研究

论文摘要

本文首先对教材期望的品德观进行研究,通过对教材的分析,按照从一般到个别的原则,从社会公德、职业道德、家庭美德和个人私德四个方面阐述国家期望大学生具有的道德品质。在社会公德方面,要求他们文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;在职业道德方面,要求他们爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会;在家庭美德方面,要求他们尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结;在个人私德方面,要求他们热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗。其次,通过自编问卷,从诚实守信、为人正直、与人为善、热爱祖国、文明礼貌、责任奉献、勤俭节约、遵纪守法等八个维度探讨大学生所持的品德观,研究结果表明:(1)各维度的平均分均在2分以上,但各维度发展不平衡;(2)女生在文明礼貌、勤俭节约、遵纪守法上的得分显著高于男生;(3)在诚实守信维度存在年级差异。其中,二年级与三年级、二年级与四年级差异显著:(4)在文明礼貌、与人为善维度上,非独生子女学生得分显著高于独生子女学生。最后对教材期望的和大学生所持的品德观进行比较,结果显示:他们都把文明礼貌、热爱祖国、勤俭节约、与人为善、诚实守信、遵纪守法、责任奉献等视为重要的道德品质,但均不太重视公正德性。大多数学生把“为人正直”看作是大学生最应具备的品德之一,教材期望的品德观体现了传统的“忍耐克制”为善的思想。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 1 导言
• 1.1 选题的意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 相关概念的界定
• 2 教材期望的品德观研究
• 2.1 社会公德
• 2.2 职业道德
• 2.3 家庭美德
• 2.4 个人私德
• 3 大学生所持的品德观问卷的编制
• 3.1 大学生所持的品德观开放式问卷调查
• 3.2 大学生所持的品德观正式问卷编制
• 3.3 小结
• 4 大学生所持的品德观实证调查分析
• 4.1 研究目的
• 4.2 研究假设
• 4.3 研究方法
• 4.4 研究结果
• 4.5 分析讨论
• 5 大学生所持的与教材期望的品德观比较分析
• 5.1 大学生所持的与教材期望的品德观相同部分
• 5.2 大学生所持的与教材期望的品德观相异部分
• 6 对当代高校道德教育的启示
• 6.1 重视对学生公正德性的培育
• 6.2 针对品德的性别差异进行道德教育
• 6.3 重视对大学生进行社会责任教育
• 6.4 加强道德实践，培养学生良好的道德行为习惯
• 参考文献
• 附录
• 致谢